上海光华学院剑桥国际中心(复旦附中校区)从建校之日起，就力争提供丰富的课程体系和灵活的选课模式供学生们选择。学校开设的剑桥课程体系包括数学，实验科学，语言，人文科学以及艺术与设计等五大学科领域十一门课程。学生可以根据自己的兴趣爱好和今后的职业方向进行课程的选择和组合。同时学校还鼓励和帮助学生组建各种有意义的社团活动和公益组织，让每个学生能找到适合自己的成长模式。

　　【学校介绍】

　　上海光华学院剑桥国际中心(复旦附中校区)(以下简称光华复旦)成立于2011年4月，是由注册于复旦大学国家大学科技园的上海光华进修学院所创建，位于上海市杨浦区政熙路2号，复旦附中二号门进入，毗邻复旦大学大学文化区域。学校聘请在国际教育领域有着丰富管理经验英籍华人雷冬冬博士出任校长。自2005年A Level课程进入上海开始，雷冬冬博士就一直在A Level学校工作，也是原上海师大剑桥国际中心的创办人之一，担任教务长和副主任职务。她在教学管理和升学指导方面有着丰富的理论和实践经验，并曾经带出了五届毕业生，而其中绝大部分都进入世界名校就读。

　　光华复旦是独立的、并获得英国剑桥大学国际考试委员会授权、主要从事剑桥大学A Level和IGCSE课程教学与考试的全日制国际课程学校。 A Level课程为全球160多个国家和地区数千所正规大学普遍认可，被誉为进入世界一流大学的“黄金标准”，同时也被中国专家称为“最适合中国学生的就读的国际课程”;是欧美国家高校录取学生的主要依据之一。学生凭借A level全球统考成绩可以申报剑桥、牛津、帝国理工、哈佛、耶鲁等全球数千所大学。

　　【办学宗旨】

　　使学生成为具有国际视野和中国灵魂的世界公民

　　我们希望上海光华学院剑桥国际中心(光华复旦)培养出来的学生，能成为：

　　一个德才兼备，以德为先的人

　　一个敢于承担责任的人

　　一个具有批判性思维和终身学习习惯的人

　　一个最好的自己

　　【幸福站台】

　　1. 一支团结敬业，成熟稳定的中外管理和教师团队

　　学校离不开老师，不一样的教师创建不一样的学校。光华复旦聚集了一批最早在上海从事剑桥A Level项目的中外管理和教师团队。他们曾带出过4、5届毕业生，学生大多就读世界知名大学。

　　2. 让孩子成为快乐的高中生，让生命在幸福中健康成长

　　创建一所幸福的国际高中课程学校是光华复旦的努力奋斗方向。让孩子期盼星期一，让学校成为学生向往和留恋的地方。光华复旦附中校区创造了一个和谐，严谨和进取的校园氛围。老师们通过自己的爱心，耐心和责任心鼓励和鞭策着所有的学生们，让他们在光华复旦快乐地学习，幸福地成长!

　　3. 融汇中西的教学教育模式，让孩子自信地走向世界

　　光华复旦是一所国际高中课程学校。她的主要任务就是帮助中国学生自信地走出国门，走向世界。学校非常重视创造一个英语学习的氛围，并开设了较高难度的英语课程和大量的人文学科课程，所有文科的课程的教学均由外籍教师承担。学生们的英文听说读写能力得以迅速提高。同时，由于外籍教师参与学校的各项管理和教学工作，光华复旦已创造了一种中西合璧的文化氛围，学生们经过这种文化氛围的熏陶，可以以更加自信和自豪的心态走进世界名校。

　　4. 提供适合学生的教育，坚持多元化发展道路

　　每个人的成长道路和轨迹是不相同的，多元化发展是光华复旦的办学特色之一，其体现在课程的设置上：学校目前开设了包括语言、数学、物理、化学、经济学、历史、心理、地理、艺术与设计、全球展望等10门国际剑桥CIE考试科目，从2013年8月起，将再增加3门。所有学生都可以根据自己的兴趣爱好和今后的职业发展方向，选择不同的科目就读.

　　5. 取英美教育之长，培养具有国际视野的精英人才

　　英式教育着重科学精英的培养，而美式教育强调领袖人格的塑造。课堂内，学校坚持严谨的英式教学，坚持采用高标准和完善的剑桥A Level课程体系，让学生打下扎实的学术功底，为他们今后就读极具竞争力的世界名校打下基础。课堂外，学校给学生搭建探索和创新的平台，鼓励和支持学生组建各种社团，参加各种公益活动，让学生们在实践中锻炼自己， 使自己得到全面的发展。

　　6. 帮助实现每一个可能的成功，让学生成为最好的自己

　　“做最好的自己”是光华复旦的核心价值观之一。学生的成长，映照出学校的成功。在光华复旦关注每一个学生、关爱每个孩子是全体教师需履行的职责。;来到光华复旦，优秀的学生变得更优秀了，不太优秀的变得优秀了，每个学生能在这里收获成长，得到进步。

　　校长致辞：

　　上海光华学院剑桥国际中心(复旦附中校区)自2011年8月正式开学至今，不过短短一年多的时间。首届17位准毕业生中，截止2013年2月底，已收到来自英国，美国和日本等国家的58份(预)录取通知书，其中有3位同学收到牛津大学的预录取通知书。虽然这离我们的办学目标还相差甚远，但也是一个值得自豪的好开端。

　　毕业生的最终去向是衡量一个学校办学水平的重要因素，但不是我们唯一最求的目标。我们觉得过程比结果重要，好的过程终究会带来好的结果。学生在一所学校是否快乐，是否得到发展，是否能成为最好的自己是衡量一所学校办学是否有成功的标志。

　　幸福感，多元化和国际化是光华复旦的办学方向。让孩子带着笑容走进校园，让生命幸福地在这里成长。学校应成为教师探索的乐土，学生成长的乐园。光华复旦努力创建一个和谐，严谨，公平，向上和多元的校园文化，在这种校园文化的引领和影响下，教师能愉快地讲授知识，传递智慧;学生们能享受奋斗的乐趣，收获努力的果实。

　　我们是提供适合孩子的教育，不是培养适合教育的孩子。学校从建校之日起，就力争提供丰富的课程体系和灵活的选课模式供学生们选择。学校开设的剑桥课程体系包括数学，实验科学，语言，人文科学以及艺术与设计等五大学科领域十一门课程。学生可以根据自己的兴趣爱好和今后的职业方向进行课程的选择和组合。同时学校还鼓励和帮助学生组建各种有意义的社团活动和公益组织，让每个学生能找到适合自己的成长模式。

　　每个人都是有价值的，教育的意义就在于帮助学生认识自我，并实现自我价值的最大化。做最好的自己一直是光华复旦所倡导的核心价值观之一。我们希望经过在光华复旦学习和生活的经历让学生们认识到人生的意义在于进取，在于奉献，在于我为世界能做些什么，我又为后人能留下什么。让孩子们从这里走向世界，走向成功!。