广东实验中学校长 郑炽钦
郑炽钦,男,广东实验中学校长,中共党员,中学政治特级教师,广东省第九届政协委员。
一九七五年三月参加工作,一九七七年恢复高考后,考入华南师大政教系就读。
一九八二年分配到华南师大附中工作,历任备课组长、科组长,班主任、级组长,团委书记,校办副主任,副校长,党委书记兼副校长。
二oo三年七月八日受省教育厅任命担任广东实验中学校长。兼任:全国统编高中三年级《思想政治》作者,教育部高中思想政治课程标准研制组成员,全国中学教育科研联合体常务副理事长,华南师范大学教育硕士兼职导师,广东省中学政治教研会常务理事,广州市中学政治教研会会长。
二oo五年四月被国际名人中心评为世界杰出人士,并授予“教育成就奖”。
二oo五年十一月被中央教育科学研究所教育发展研究部评为首届全国中学十大明星校长。
二oo五年十二月被中国经验体制改革研究会授予“中国改革百名优秀人物”。
二oo七年二月被广东省教育工委、广东省教育厅授予“岗位排头兵”称号。
二oo七年九月被广东省人民政府授予“南粤优秀教育工作者”称号。
【办学理念】
“以人为本,以德树人,以质立校”
郑校长说:“素质教育的核心就是以人为本,尊重学生的个性发展,所以对有特长和爱好的学生,我们尽最大努力提供平台,鼓励和引导其发展。践行素质教育有个关键,就是要关注学生整体素质的面,而不是某个点。如果只是完成上级交下来的任务是难以实现素质教育的,只有真心实意为学生好,从让学生能成长为一名合格的公民的角度出发,才能实施好素质教育。
学校的根本任务是育人,育人的根本在育德。育德要做到“四个坚持”、“三注重”。
“四坚持”:是(1)坚持进行“立志成才,报效祖国”的教育,强化做人的事业心和责任感、竞争意识和合作精神,否定自我的勇气和超越自我的信心。(2)坚持进行现代文明和行为规范养成教育。(3)坚持进行学校优良传统教育和注重心理健康教育。(4)坚持推进学生的自我管理自我教育。
“三注重”是:(1)注重德育内容的科学性。根据中学生不同年龄层次的特点,有针对性加强爱国主义、集体主义和社会主义教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。(2)注重德育空间的开放性。有意识地、主动地拓展德育的空间,通过各种途径让学校、社会、家庭都营造良好的德育环境与氛围。组织学生参与学军、学农和社会实践,参观爱国主义教育基地、参与社会区服务。组织家长委员会,开办家长学校,加强学校与家庭的沟通。(3)注重德育主体的参与性。改变那种单纯的“我讲,你听”,“我要求,你照做”的教育方式,最大限度地把众多的“不准”换成“提倡”和“期望”,让学生明白“为什么要做”和“怎样才能做好”,创造条件使学生在自觉的参与中实践和体验,使德育收到实效。
质量是立校之本,质量管理是提高质量的保障。我们坚持的是“四全管理”:全目标管理,全过程管理,全局管理,全员管理。在全体师生的共同努力下,我们的教育质量有了提高。学校三次被评为“广东省文明单位”;党总支两次被评为“广东省先进基层党组织”;实验课题《校内综合考试改革》荣获广东省普教成果一等奖;初中会考成绩稳居广州市前三位;高考升学率超过98%以上,校羽毛球队多次夺冠;校合唱团在广州荣称“八连冠”,在国际赛上摘冠,首届国际奥林匹克音乐节上夺得金奖中的两冠一季
办学的实践让我们意识到:办学要有理念,要以理念办学。
郑炽钦校长语录
教育要解决的问题简单来说就是三个:培养什么人,培养人的什么,怎样培养人。
素质教育不是设几个琴棋书画班,或者搞几个体验生活的活动,更不是说不要分数,不考试,不留作业的机械,而是更多地扪心自问:这种教学能不能健全孩子的人格,能不能促进孩子的全面发展。如果不能从孩子的角度出发,叫什么名堂的“教育”都会变质。
老师眼中的校长
张老师:郑校长是一位很有领导力、亲和力,而且极富幽默感的好校长。他视野开阔,具有国际性的眼光,说要把我们的分校开到美国去。
马老师:郑校长是一个开明的领导,极富创新意识。
学生眼中的校长
曲同学:郑校长很好玩的。我是合唱团成员,记得去欧洲参加比赛时,他常常跟我们开玩笑,像个兄长般地跟我们聊天、调侃,我并不感到他高高在上。
江同学:郑校长很开放,所以我们女生才可以留长发。他还特别支持我们的社团活动。
