【学校简介】

　　学校占地面积12000平方米，建筑面积9600平方米，教学楼、生活楼、图书馆、体育馆、田径场等基础设施完备。在校生960人，24个教学班，六个年级，每个年级分别为4个班;学生学业成绩优良，并参加各种课外兴趣小组活动，经常参赛获奖。

丰台区实验小学

　　丰台区实验小学长期以校园环境(包括硬环境和软环境)建设为生长点，从中不断挖掘行之有效的育人途径和方法，对于学生全面、健康、和谐地发展起到了积极的促进作用，同时对于教师的专业发展和学校的管理也有很大程度的促进作用，逐步形成了“新环境育人”的办学特色。

　　随着时间的推移，环境育人不断深入，学校把环境建设的重心转向为师生健康发展服务，形成了“整体优化教育环境，让学生在支持性环境中健康成长，让教师在支持性环境中自主发展”的基本理念，具体提出要协调优化六个环境，即：健康进取的精神环境，优美宜人的校舍环境，自主合作的课堂环境，益智扬长的课外环境，和谐自理的家庭环境，资源共享的社区环境。在环境建设优化的同时干部教师还要充分挖掘并发挥环境的育人功能，共同作用于学生主体，同时干部教师自身素养也不断得到提升。

　　进入新世纪以来，我们又不断接收新的教育思想，结合学校实际进行思考和研究，不断梳理和完善环境育人的思路，逐步形成了“新环境育人”的基本理念，并以此为指导积极实践探讨，“新环境育人”的办学特色越来越清晰地显示出来。

　　所谓教育“新环境”，主要是与物化环境相区别的，重在营造教育氛围并充分发挥其育人功能，这里指含有八种促进主体发展要素的校园环境：生态校园，健康校园，书香校园，儒雅校园，和谐校园，节约校园，数字校园，平安校园。

　　丰台区实验小学“新环境育人”特色的理念逐渐被广大师生、家长和社会认同，经过全体干部、教师和学生的共同努力，育人效果也日趋明显。学校先后获得的与“新环境育人”办学特色相关的认定有：“联合国教科文环境、人口与可持续发展研究实验学校”、“中国绿化基金会会员单位”、“北京市校园环境示范校”、“北京市红十字学校”、“中国青少年研究中心素质教育研究实践优秀基地”、“北京市教育科研先进学校”、“中国青少年基金会古诗文经典诵读工程全国特色校”、“北京市文明单位”、“丰台区中小学平安校园”等。学校的办学特色还对丰台区其他学校发挥着积极的辐射作用，校长多次应邀到兄弟学校帮助其出谋划策，很多学校也前来丰台区实验小学参观取经。

　　【校园文化特色】

 　　“爱牙日”校园活动

　　“新环境育人”，多方面打造和谐校园

　　实验小学的新环境涵盖了支持学生成长与发展的七种要素：

　　1、健康校园，是与促进学生健康成长相关的要素。

　　2、儒雅校园，是与学生文明习惯相关的要素。由于丰台区在小学全面推广国学经典诵读，我们以儒家的言行作为学生追求的规范。

　　3、书香校园，是与学习型组织相关的，指学生的阅读与诵读国学经典相结合形成一种学习氛围。

　　4、平安校园，生命是最可贵的。生命不保，何谈教育。因此首先要给学生提供一个安全的校园环境。