初三学生小吴在初二上学期的走班中，语文和英语选择了A班，但她听得有点累，这个学期就“跳槽”投向了B班。在B班里，教师传授的都是基础知识，小吴能及时弥补欠缺的知识点。

　　初三学生杨帆则是全能型选手，语文、数学、英语、科学4门学科，均选择了A班。她说，以前坐在大课堂中，教师传授的知识自己早就掌握了，很多时间都处于无聊状态。而现在，教师会适当补充难题，深化学习。

　　走班后，白云学校也出现了少数学生自信心不足等现象。对于这些，教师们积极引导，让这些学生在心理上也健康成长。执教初二的班主任吴老师上学期碰到这样一件事：学生小蒋语文、英语成绩拔尖儿，但数学和科学相对薄弱。她主动找到吴老师说：“我知道自己应该选择B班。但身边的好朋友都选择A班，我很没面子，还担心分开后，友情也会逐渐淡化……”

　　吴老师语重心长地告诉她：“你要根据自己的情况决定，这样对学习有利，将来成绩进步了，还是有机会进A班的。而且只要平时保持联系，友谊是不会淡化的。”听了吴老师的话，小蒋走进了B班，成绩上升很快。

　　小蒋的爸爸高兴地说：“现在我女儿学习的劲头高了，也自信快乐多了。以前，心情很压抑，遇到不会做的题目，就空着不想思考。现在，我让她把进入A班作为奋斗目标。”