系统性的加分政策实施后，制裁体系发生溃坝效应，相应地，加分制度就成为了舞弊泛滥化的平台。比如之前如果某人由于体育竞赛加分而进入大学，一旦竞赛当地发现某人所获名次为虚假，只要一封盖上公章的信寄到大学，大学就会将该名学生退学，之后全然不同，大学会有种种理由不予理睬，比如可能有情绪化反应：某地级市某处级体育单位算老几，竟敢来指挥我堂堂副部级大学?反过来，如果大学发现某学生体育根本不可能获取竞赛名次，写一封信到某地求证，某地也完全会不予理睬：一个学校，有什么权力怀疑我们组织的竞赛弄虚作假?如果互相顶真会十分麻烦，不如用金钱抹平一切，搞一个皆大欢喜的腐败局面。

　　是不是现在从恢复严厉制裁措施中寻找出路呢?从理论上讲自然可以，但实际中行不通。以前能做到的，后来根本无法做到，因为制度环境、社会环境已经变了。入学前学生命运交给地方，入学后命运交给学校，这诚然悲催，但总比谁都可以决定学生命运好许多。在今天的环境里，假设一个学生依靠真实的竞赛成绩获得加分进入大学，各方都可以继续决定他命运，阿猫阿狗都可能对其进行骚扰，比如家长如果不持续孝敬，竞赛主办方一恼怒找个理由，通知学校取消学生原来的竞赛名次怎么办?学生命运处于多头决定的系统中，当这个系统中的各方都自封为老大时，实际结果只会是哀鸿一片。

　　那么，没有出路了吗?这倒不是。大道至简，至简出路只能有两条：一.取消高考。高考诚然是一种平等途径，但民国时期没有高考就没有平等了吗?其中关键在于无论公营、私营，大学务必做到教授治校、校董治校。然而要做到这条，遥不可及，所以，取消现有刚性模式的高考只能是理想主义的终极办法。二.取消一切加分。既然放弃不了高考，就必须分数面前人人平等，断断不能搞自作聪明的政策性调整。这虽然有分数决定命运的弊端，但比较公正之正面效应，便属于应该忍受之恶。做到这一条，会令一些靠给学生加分等吃饭的机构、人员失去饭碗、油水。这条路是眼前就可以走的，但需要当政者的决心和魄力。