【教育概况】

　　綦江是渝南门户，南接贵州，北靠重庆主城，幅员面积2747平方公里，辖5个街道、25个镇、365个行政村、90个社区，总人口122万。綦江历史源远流长。公元619年建制南州，至今已有1393年建县历史，2011年区划调整设为綦江区。人文底蕴深厚。1926年重庆最早的党组织诞生在綦江，有邹进贤、王良等众多知名革命先烈。綦江农民版画蜚声中外，是“中国农民版画之乡”。干道交通便捷。境内渝黔、綦万两条高速，210、303两条国省道，渝黔、三南两条铁路纵横交错，距重庆主城半小时车程，是重庆向南出海的重要陆上大通道。资源禀赋良好。煤炭、煤层瓦斯、铁矿石等矿产储量丰富，古剑山、恐龙足迹化石等自然风光秀美，东溪古镇、傣族生殖图腾等人文景观众多。产业基础扎实。作为重庆的老工业基地，境内有多家市属大中型企业，能源、材料、装备制造、现代煤化、食品加工、IT配套等支柱产业基本形成，是“中国西部齿轮城”、西南地区重要的煤电化产业集聚区、重庆能源基地。商贸物流繁荣。市场体系日益完善，有十余家国内知名大中型商场、超市和酒店，是渝南黔北地区的重要商贸物流中心。2011年10月，国务院批准撤销万盛区、綦江县，设立綦江区，綦江的发展站上了新的历史起点、掀开了新的历史篇章、迈上了新的历史征程。全区现有各级各类学校165所，其中公办学校105所，民办学校59所，在校生126 899人，其中学前教育阶段学生19 557人，小学生48 465人，初中生32 402人，高中生26 475人，在职教职工8505人。

　　近几年来，綦江教育工作在市教委关心、支持、指导下，区委、区政府树立了“办好每一所学校、关注每一位师生”的理念，大力实施科教兴区、人才强区战略，“以区为主”的教育管理体制逐步完善，教育质量后发赶超，初步建成了区域教育均衡发展先进区、素质教育特色区，初步实现了精英教育向大众教育、应试教育向素质教育、规模发展向内涵发展转变，实现了綦江教育的历史跨越。

　　一是突出优先发展战略地位。落实政府发展和管理教育责任。制定出台《进一步加快教育改革与发展的若干意见》等教育发展纲领性文件，为深化教育改革提供了宽松的政策环境;优先规划教育发展。把教育发展纳入全区经济社会发展总体规划中，并予以优先考虑和超前发展。提出了打造“全国农村素质教育示范区、主城优质教育拓展区”的奋斗目标，引领綦江教育科学发展;依法保障教育经费投入。切实有效加大教育经费投入力度，为教育改革和发展提供必要的经费保证。

　　二是教育改革大胆破冰。区域推进基础教育课程改革。实施课堂教学改革、中考制度改革、创设“2+X”拓展性课程、打造综合实践基地，破解了区域全面实施素质教育难题;实施教学发展性增量评价、办学水平多元性评估，在全国较早构建起了科学的区域教育质量监控体系，破解了区域办学水平评估难题;成立学区、教育人才交流中心、财务核算中心，实施人事制度改革，进一步整合资源、倍增效率，破解了区域教育管理机制难题。我区教育科研成果“县域推进农村基础教育课程改革”获教育部一等奖，被命名为全市两个“高中新课程实验样本区县”之一，7次应邀在全国性会议上进行经验交流，首届全国农村课程改革现场会在綦召开，綦江打破了农村教育改革停滞不前的坚冰，引领着全国农村地区的教育改革发展。《光明日报》撰文肯定，“綦江模式，农村教育的希望”。

　　三是教育质量后发赶超。学业水平显著提高。今年中考我区继续实施自主办考，在全市范围内率先启动英语听说能力“人机对话”智能测试。全区中考参考人数8445人，总分为850分，700分以上高分段人数达1400余人，600分以上人数达3500余人，占参考总人数的41.4%，学生学业成绩大面积、大幅度提升;高中阶段入学率达92%，在全市农村地区较早普及了高中教育。全区高考上线率大面积增长，已接近主城平均水平，重本上线人数持续增加，高分段人数保持稳定，特长类考生上线人数不断上扬;学生综合素质明显增强。2012年中考体育项目测试满分的学生800余人，占参考总人数的10%，体质达标以上的学生达8000余人，占参考总人数的95%以上。学生动手能力与创新精神明显提升。上一学年，全区130名小发明家获政府奖金60余万元，3名学生分获“全国李四光少年儿童科技奖”、“第七届市科技创新市长奖”、“全市首届科技节20名小发明家”荣誉，我区学生囊括今年市中小学机器人竞赛小学组一等奖;学生幸福成长。新型课堂从根本上调整了教与学的关系，学生成为了学习的主人，幸福地享受着新课程带来的快乐。自信、探究、合作、民主等有利于学生终身发展的品质在新型课堂中得到培养和启蒙。

　　四是科学统筹城乡教育。继续深化“学区均衡促区域均衡”发展机制。以全区9大学区为平台，以校长论坛、“强校带薄弱校联盟”、“同质学校联盟”、“领雁工程”为载体，实现了教育资源共建共享，管理方式共同优化，紧缺师资互补共用，优质师资辐射带动，课程改革同步推进，办学水平共同提高，促进学区内学校教育质量的均衡，以“学区均衡”促进“区域均衡”;城乡学校办学条件整体改善。新改建校舍13.71万㎡，建成27片塑胶操场。教育城域网互联网出口带宽升级到400M，中小学学生与计算机比为12:1，教师办公计算机配备率达49.95%，班班通工程建成率分别达23.83%，校园广播系统和安全监控系统实现全覆盖;新型警务机制勤务体制机制全面建成，“一校一警”、“一校多警”全覆盖，600余名专业保安入驻校园，家校公约全市推广，村小安保制度得到市相关部门充分肯定;继续深入推进课程改革，促进教育质量内涵均衡。将基础教育课程改革经验与高中新课程实验成功对接，抢占全市高中新课程实验高地，全市“高中新课程实验样本区县”示范作用明显。校内与校外结合，建成2个综合实践基地校，“周末大舞台”活动有序开展。城乡学校教学质量日趋均衡，义务教育阶段农村学生的辍学率不到0.3个百分点，城乡学生学业水平合格率均达90%以上、综合素质合格率和体质健康标准合格率差距分别缩小至5%和3.5%。全区80%的小学建成特色小学，60%的初中成为优质初中。綦江被教育部表彰为92个“全国推进义务教育均衡发展工作先进地区”之一。

　　五是队伍建设塑造师魂。突出思想引领。召开了师德楷模、教书育人模范事迹视频报告会，全区8000名教师同步观看，近3000人感动流泪。深入挖掘身边的典型，编辑出版《綦江教育故事》，配合上级媒体持续报道綦江教师先进事迹;强化制度约束。成立师德监测站，实施不良记录登记制度，并与绩效考核、评先评优评职挂钩。创新职称评审办法，评审内容用分数量化，杜绝了职称评审随意性和“可操作性”。规范绩效工资分配，基本建立起了奖励性绩效工资向“多劳”、“优绩”、“重点岗位”和边远学校倾斜的教师收入分配激励机制。推行教师走教、支教、交流、转岗培训，在全市率先启动教师“区管校用”改革，促进师资均衡配置;落实骨干引领。分层打造校级骨干教师、学区首席教师、区级名师1000人的骨干教师队伍，充分发挥其示范引领、辐射带动作用;突出情感关怀。成立教育慈善分会，充分运用重庆市政府“慈善双日捐”政策，发动全体教职员工开展“慈善双日捐”，一年募集善款76万元，对当年医疗自付费用5万元以上的特困教职工，给予5千元—2.5万元的救助金，让特困教师充分感受到组织的温暖。

　　六是教育民生惠及千家万户。加大投入关爱贫困学生。投入资金1035万元，为2万余名义务教育阶段学生提供贫困寄宿制学生补助。依照贫困寄宿制学生补助标准，投入经费128万元，为1600余名非寄宿制贫困学生提供了“爱心午餐”。在高中阶段，为17000人次的学生提供了总额达2300万元的各类资助;大力实施蛋奶工程。投入资金1200多万元，为全区10万余名义务教育阶段和学前教育阶段学生每周免费提供一盒牛奶和一个鸡蛋，关注少年儿童健康成长不留空白;培养照顾好2.2万名留守儿童。在市教委关爱留守儿童“4+1”模式的基础上，丰富能力培养、特长发展两模块，创新“6+1”培养模式培养照顾好近2.2万名农村留守儿童，受到各级领导和主流媒体高度关注。吴刚副市长就綦江培养照顾留守儿童作出重要批示，认为“綦江留守儿童工作富有成效，值得效法”;办好每一所村小。投入资金400万元，为每所村小每月补助800元，解决了全区村小师生中午“吃热饭”问题。统筹资金411万元，为全区所有村小更换了课桌椅和黑板，添置了文体用品。筹集资金11万元，为全区近8000名村小学生每人赠送一本新华字典。

　　七是对外影响不断扩大。綦江教育改革经验继续在全国引起强烈反响，《光明日报》《中国教育部》《中国教师报》《新华社内参》等中央媒体和《重庆日报》、重庆卫视等市内主流媒体广泛报道，《基础教育课程》《今日教育》等专业报刊深入解读;市政府办公厅刊发通报、全市召开近10次会议广泛推广。全国26个省、600余所学校、教研机构近30000人前来考察学习，骨干教师外出向5省10000余同行做报告交流，相继与四川省武胜、贵州省威宁自治县签订教育改革发展协议，指导两地推进教育改革;发起成立“全国县域推进基础教育课程改革联盟”，秉承“深入推进课程改革，让改革者联合起来”的宗旨，促进綦江经验在全国农村地区广泛传播、扎根生长，为推动农村教育改革发展做出了积极贡献。

　　【内设科室】

　　基础教育科

　　纪检监察室

　　办公室

　　组织科

　　人事科(人才中心、档案中心)

　　体育卫生艺术教育科

　　职业教育与成人教育科

　　财务审计科

　　安全保卫科

　　群工科

　　【媒体报道】

　　记者从“开好局，不负新机遇”•綦江区初中教育教学管理工作会上获悉，今年，区教委将以服务中心工作为主线，把主题实践活动与教育教学管理、创先争优活动及教育改革的热点难点相结合，努力打造全国农村素质教育示范区和重庆主城优质教育拓展区，推动全区教育事业跨越发展。

　　据悉，区教委将组织广大教职工开展多种形式的学习培训，使教育系统上下对开展此次活动的意义、目标要求的理解把握更加深刻，在思想上达成共识，增强活动的自觉性和主动性;通过开展“开好局，不负新机遇”大家谈活动、自查和批评与自我批评活动，围绕本校(单位)发展的目标定位、战略举措、重大机遇等问题进行专题讨论，以摸清情况、找准症结、启迪思路、明确方向;各学校围绕“学生上学远”、学困生、贫困生等展开家访，组织干部、骨干教师赴兄弟学校考察学习至少2次，教委领导、机关各科室人员至少每周下学校调研1次，深入开展调查研究，着重梳理出本学校(单位)的工作思路和工作举措。

　　而结合教育工作实际，区教委将制定深化课程改革三年行动计划，建立“减负提质”督导长效机制等，以深入推进课程改革;建好用好综合实践基地，以“2+X”拓展课程为载体，打造区域特色教育品牌;优化城乡学校布局，加快职教中心建设等全面完善办学条件;进一步探索城乡教育统筹发展的“学校联盟”办学模式，促进优质教育资源共享，改善教育民生，努力打造全国农村素质教育示范区和重庆主城优质教育拓展区，推动全区教育事业跨越发展。