教学管理方面，学校以抓双流程管理、推进质量建设为主线，加强对课堂教学的调研与督导;以实施有效教学，打造精品课堂为抓手，全面提高教育教学质量。细化集体备课的要求，加强集体备课巡查，量化集体备课的考核，进一步完善和明确教研组长、备课组长职责，加强对教研组长、备课组长业务能力培训和考核，力求构建互学、互助、互补、共进的优秀教师群体;加强课堂教学模式研讨，优化教学内容，优化教学方法，优化教学时间，优化师生关系;大力开展各类示范课活动，力求做到特色鲜明，效果显著;坚持“以考促学、以学促教”的策略，进一步完善教师考学机制;加强课题研究，多开展以“教学反思”、“教学叙事”、“课堂观察”、“案例分析”等为核心的微观课题研究活动;组建名师工作室，发挥名师效应，促进教师专业成长。2013年，胡浩老师荣获省物理优课大赛一等奖;孙开顺老师获市优课评比一等奖和省信息教师全能竞赛二等奖;杨建胜、夏继坤两位老师获市优课评比一等奖;贺庆东、嵇学丽等老师获得区“青蓝工程”青年教师优课大赛一等奖;王健、朱延龙、徐晓兰获得区教干优课大赛一等奖。

　　学生管理方面，以“学习标兵”、“文明学生”评比为抓手，人人争做文明守纪的淮州人。一是加强习惯养成教育。通过国旗下讲话、各年级学生大会、主题班会，通过橱窗、板报、校园广播等途径，加强学生文明守纪宣传教育。强化学生行为习惯养成督查，严格学生跑操、课间等日常行为常规管理，努力构建守纪文明的校园环境。二是重视心理健康教育。学生的心理压力、心理障碍得不到有效缓解，会直接影响学生的学习。我们的广大教师特别是班主任能及时观察、了解学生的内心世界，及时沟通化解学生心里的各种压力。学校心理咨询室要按时开放，倾听学生需求，关注学生的心理健康。三是加强学生学习的方法指导。以《江苏省淮州中学学生学习常规》为指南，通过读书会、讲座等形式加强对学生学习方法的指导;实施联系生制度，加强对学生的学习方法个别指导。多年的实践、探索，我校形成完善的德育管理网络。军训、学习《淮州中学学生生活指南》成为新生开学的必修课。通过“周恩来班”、 红旗班级创建等活动，通过每日格言、跑操、国旗下讲话等多方面多层次地开展励志教育。学校多年来坚持实行劳动日制度，让更多的学生参与班级和学校的管理，使学生在自主管理中获得实践体验，增强自主、合作能力。