【必威体育官网网页版 7月3日消息】成绩只反映龙岗的一个方面，它区别于传统观念办学学校的一个特色，是全面提升学生素质。素质教育是义务教育发展的一个大趋势，将来学校的竞争不仅是学习成绩的竞争，还是学生素质的竞争，走特色化办学是未来教育的一个方向。

　　五年前，我到汉中的时候，我就说了三句话，第一句话就是：龙岗要的不仅仅是一张张鲜红的录取通知书，更重要的是捧出一个个鲜活的人。第二句话：孩子们在龙岗读书、求学，不仅仅是学习、成长的三年六年，更重要的是享受快乐、幸福的三年或六年。第三句话：龙岗是一所新学校，我们一定要致力于一种对当前教育的一种改革和尝试，所以我们提出了，“办有思想的教育，育有智慧的人才。”

　　这几年时间，龙岗走得很艰难，也很光荣，所以我说我是选择了一天艰难而又光荣的道路。艰难，办一所学校，他的难度超出了我的想象。光荣，就是说，看到我们这么多孩子，在学校成长、成功、有作为，感到非常高兴。

　　龙岗今年是首届高考，是在当年招生极端困难的情况下开始办的高中，家长对学校不信任。我们当年一共招了230多个学生，一到开学的时候只有190多个学生，所以我们的第一届没有分流一个学生，没有一个外来学生，没有一个复读生，当年高一招了多少学生，现在参加高考的就有多少学生。

　　目前的情况是录取了一个北京大学，两个清华大学，汉中市文理科前十名龙岗占了四个。一本上线166人，上线率87%，二本上线179，上线率94%，从录取和上线的情况看，我们感到很高兴。但我们感到更高兴的是，我们的孩子，不仅仅是考得好，走得好，而且成长的好，我们有一个孩子叫黄姝峰，这个孩子高考结束后，考上了中国医科大学，高考结束后一直在学校当志愿者，每天在学校给老师们准备资料，接待新进老师，在学校做服务工作。那种阳光的心态，那种感恩的心态，那种热爱生活的心态，让我非常感动。

　　今年，高考结束以后，外界有朋友对龙岗提出质疑，第一个站出来为龙岗说话的是我们的学生。另外还有一个非常感动的事情，就是高考后，我们举行了一个毕业典礼，毕业典礼结束了以后，我们的孩子和老师在一起恋恋不舍、泪流满面，我深为感动。高三五班有一个孩子，她说，校长啊，请您站好。我就站在那个地方，然后她非常真诚的给我鞠了一躬，说谢谢校长对我的培养!

　　所以我最高兴的是，不我是我的学校考了多少重点大学的学生，而是我培养了多少有正义感的、心灵内涵丰富的孩子，这些让我很感动。而且这些学生，好多都是我们兄弟学校认为的二类苗子，甚至三类苗子创造出来的优异成绩。

　　除了高考外，龙岗的中考在全市影响力也比较大。今年龙岗686位学生参加中考，我们汉中市是35732人参加中考，530以上的全市26人，龙岗占9个;500分以上全市485，龙岗104。

　　龙岗办学以后，我先后在安康、西安、渭南、绵阳、成都去讲学，应该说得到的认同度是非常高。我们的学生要交费，有一部分成绩优秀但经济不是很宽裕想上龙岗的孩子被拒之了门外，入口的起点不是很高，但是出口各种数据基本上在全市排第一。而且优势非常明显，原因是什么呢?原因就是我们推行了一种新的教育模式，及“1+1+3”的探索和实践。

　　第一个1是：追求为中华民族培养时代英才。我们当年为什么杨这样定位呢?有两个原因。汉中是“汉人、汉字、汉文化”的发源地之一，汉中的教育理应为中华民族的复兴做出贡献。第二，越是民族的，才越是世界的，所以我们把定位确定在为中华民族培养时代英才上。

　　第二个1就是：办人民满意的教育。它分为五个层次：学生喜欢，家长满意，同行认可，社会肯定，领导认同。为什么要提领导认同呢?因为学校也必须体现党和国家的教育方针和教育思想。怎样才会让社会肯定呢?定位在两个方面：有竞争力，有影响力。有竞争力，让很多家长愿意选龙岗。有影响力，龙岗的办学思想和理论能够在基础教育界产生较大的影响。

　　我们一直实行三个探索，一、探索适合每个孩子的教育，龙岗关注的不是少数，也不是多数，只关注每一个学生。所以我曾经给老师们讲了三个“100”：第一，一个孩子对每个家长来说是100%，成功是百分百的成功，失败是百分百的失败。第二，如果一个孩子有百分之一的转化可能，老师要尽百分百的努力。第三，如果一个孩子出现教育失败，老师在道义上要承担百分百的责任。所以，第一要创造适合每个孩子的教育。

　　二、创造可持续发展的教育，孩子不仅在学校学得好，考得好，今后还要发展的好，比如他的升学啊，就业啊，择业啊，晋职啊。所以在针对可持续发展教育上，我们一直针对的是“都市公民教育”。为什么呢?因为龙岗的家长，基本上都是来自城市，来自大型的企事业单位，叫他回农村，回不去了，只有走向城市，所以我们要培养能走向大都市，走向国际更大交流平台的人，我们要教会他好的习惯，好的素质，好的能力，和好的修养。

　　三、创造与国际接轨的教育，教育不仅仅是关注当下，关注今天，更要关注明天和未来，所以龙岗在办教育的时候，我一直坚持两句话，一个是与现代教育同行，与实践教育同步。当前我们基础教育中，有一个很大的问题就是：用过去的思想，教现在的孩子，去适应未来的挑战。举个例子来说：现在很多学校的英语教育，不注重学生口语的培养，但孩子们上大学就算是国内一流大学可就麻烦了，现在国内一流大学的核心课程基本都是英语教育，没有良好的口语和听力，怎么能适应呢?所以我们从小学一年级开始，就进行全面的口语训练，初中不仅要训练学生的口语，还要培训学生的听力。所以我们的学生，CCTV英语风采大赛，陕西省前十名可以占五个。我们的学生，告以结束后，就可以通过英语托福考试。如果我们现在闭门造车，用过去的传统思维教育我们的孩子，在孩子们成长的黄金年龄，结合了一种不适合的教育，将来难有大的作为。

　　我当年在成都当校长，到绵阳当校长时的很多孩子，现在在哈佛、麻省理工这些名校现在学的都非常好。我非常震惊，当时在绵阳时的一个学生，现在不到25岁，是斯坦福大学的一个博士生。他给我说，他到斯坦福的时候，他的口语、听力、能力就全面的展示出来了。我还有一个学生，他考上哈佛的研究生了，他一定要请我回去，我说当年本科你就没有学建筑，现在怎么学建筑了，他说：老师，谢谢您，您保护了我的想象力。

　　龙岗学校的定位就是办老百姓上得起的品牌学校。当时定的是3+1的内涵。3就是设备高档次，教师高水平，管理高品质。1就是收费平均化。收费现在在汉中算比较高，但和外地比、包括学校的运行成本来说还是比较低，学校目前还是在打品牌，还是处在一个亏损阶段。

　　我当年来的时候就和徐董说了，我给他提了三个问题：第一个是你为什么办学校?第二，你凭什么办学校?第三，你怎么办学校?在怎么办学校中，我就提出了，学校有三种类型：高端、中端、低端。高端就是做品牌，中端就是品牌和效益兼顾，低端就是只关注效益。所以当时我就说了，我只会、只能、也只想做高端教育。因为我在四川办的学校，一直影响都比较大，我在绵阳的时候也是办一个民办学校，从零开始，三年时间，全面的超过了绵阳中学，在绵阳高考备考，我是首席专家。

　　龙岗学校的优势有这样六点：第一是培养模式。今年清华大学到我们学校考察，看到我们的学生和别的学校的就是不一样：阳光、自信、大方。

　　第二就是管理优势，我们的管理始终坚守八个字“科学、人文、精细、三全”。科学，是尊重学校发展规律，尊重学生成长规律，尊重教育发展规律。人文，始终是关心人、尊重人、发展人、成就人。所以我在我们学校，我和学生关系挺好，学生随时都可以和我交流，也可以批评我，很多学生经常和我聊天。精细，就是我们把每一个细节做好，把简单的事情做得不简单，把平凡的事情做得不平凡。三全，就是全程、全员、全方位的参与管理。我们认为，管理，在基础教育阶段作用非常好，管得好，学生发展的好，管的科学，学生发展的全面，管的有人文，学生个性发展的好。