专家：家长代劳是新型作业的“副产品”
“这些新式的作业还是值得肯定的，可以从中看出中国教育的一些变化，从原来平面的、简单的书面作业，转向一个综合考量动手等各方面能力的作业。”中国青少年研究会副秘书长黎陆昕表示，家长参与学生的“动手”作业，虽并非学校和老师的本意，但是是这种新型作业产生的“副产品”。
黎陆昕认为，现今可能还存在一些问题，“在新型作业的转变过程中，我们刚开始没有什么经验，借鉴一些国外的模式，摸索不出来好的方法和手段在哪里，所以这种作业内容变得比较个体，由出题的老师自己来琢磨，这些题不太统一，难免有些超过学生的能力”。
“值得注意的是，家长帮做作业，绝对不能是一种简单的代劳，让孩子偷懒。如果作业实在太难，家长可以去反馈，和学校进行有效地互动，这也很重要。”黎陆昕认为。
