作单位。而无法与其签订三方协议，无法接受档案，“起码可以说，这几个专业的就业‘质量’是全校最低的。”

　　有关人士告诉记者，高校文科类专业目前扩招严重，许多学院为了升格成大学，疯狂增设文科专业。“如果增设理工科专业，还需要大量资金建实验室，购置器材，花钱引进专业课教师。但增设文科专业就不用这么麻烦了，不用实验室，教室是现成的，老师可以从基础课老师调过来。”而这样的扩招模式，也导致文科专业教学陷入理论化和空壳化的局面，与实践脱节。

　　根据教育部的统计数字显示，2002年时，全国普通高校共有理工类(理科、工科、农业、医学)本科毕业生393442人，文科类(哲学、文学、法学、教育、历史)本科毕业生144807人。而2010年时，全国普通高校理工类本科毕业生为1293114人，是2002年的3.28倍，文科类本科毕业生总数为751918人，是2002年的5.19倍。其中增速最快的是文学类，毕业生总数在2010年为487520人，是2002年77710人的6.27倍，增速远远超过理工类。就业最为困难的文科专业，却恰恰是学生增长幅度最高的专业。

　　文科类专业学生数量飞速增加，而就业市场却难以消化。相关专家建议，应当对新增文科类专业加强审核力度，同时减少文科类专业在本科阶段的招生，因为很多文科类专业和工作，需要较为丰富的知识背景和必要的人生阅历才能更好地学习和从事。