当然最理想的是“自助餐制”，学生根据自己的兴趣与特长选课，根据自己的生涯规划选课。不仅选修本院系的课，也可以选修其他院系的课、其他学校的课、网络上的课，甚至可以选修国外的课程。这样，学生入学时虽然学识能力相近，毕业时却是万紫千红。

　　由“桌餐”到“套餐”，再到学生自主学习的“自助餐”，最需要教育观念大转变，需要真正的“学分制”，需要实现“人”的教育而不是“知识教育”“应试教育”“就业教育”。大学生需要考虑就业，也必须能够就业。但是，以就业为导向的大学教育其弊无穷，就如同以考试为导向的应试教育、以莫名其妙的指标进行大学排名一样，其害无穷。教育观念的转变，不仅教育管理部门和教育者的观念要转变，学生和家长的观念要转变，整个社会的教育观念也必须转变。

　　立德树人，不辱使命。大学要有“大学”精神，大学生应有高远追求。这大学精神，这高远追求，就是要用学术的方式发现问题、解决问题，造福人民、造福人类。(本文为北京语言大学党委书记李宇明在2014年北京语言大学新生开学典礼上的讲话，有删节)