师生有更多时间巩固知识

　　对于教材的变化，杨浦区语文教研员盖敏表示，最直接的好处就是让师生有了更充裕的时间巩固课堂内容。“以前一篇课文平均用两到三课时，有些课文有近十个生字，老师的教学任务很重，不少学生在课堂上字都读不通顺，回去要花大量时间复习。现在教材删减内容后，每篇课文平均能有三到四课时，也就是总体多出两星期的课时，教师能在课堂上把知识点教扎实，并且当堂巩固复习、检查每个学生的掌握情况。”盖敏认为，修订教材之举不仅为学生减负，也为教师减压。

　　而张江高科实验小学语文老师江晓雪则认为，删除5篇长课文对学生减负的效果会非常明显。“原先教学进度很紧，即便这5篇长课文是一天一篇，如果不认真预习，孩子上新课也会非常吃力。”江晓雪透露，现在小一新生的基础差别非常大，有些家长让孩子超前学习了小学第一学年的内容，学习这些长课文自然轻松，但相比之下“零基础”的孩子就会感觉吃亏。而删除长难课文、放慢教学进度，有助于“零基础”的学生掌握知识。

　　但记者也发现，不少家长、老师甚至教研员都认为，此次被删除的8篇古文诵读并不难，读来朗朗上口很受学生欢迎，也会不占用太多课时，“我们或许会把一些简单优美的古文作为拓展阅读。”一位语文老师表示。