家庭应当是孩子和恐惧之间的第一个调解人，是一个孩子内心安全感最初的来源，也是教他学会应对这个世界的第一位老师。

　　学校则是孩子迈出家门后的首站，如果孩子因为家庭教育的缺失表现出异常，那么老师应当及时察觉，并给予辅导。

　　但往往，一些孩子被打工在外或不负责任的父母，也被“管不过来”也“没法去管”的校方忽略了。

　　在小概率的“父母失职”和“学校失责”后，应当有相应的社会工作机构，以百分百的概率扛起教育、帮扶和救助的责任，不让一个孩子陷在教育的漏洞中，不让一个孩子独自面对恐惧。

　　性格有内向外向，源于天性，但自制力、同情心、道德感、责任心和处理突发事件的能力一定是长久养成的结果。关键是，在孩子们成长的岁月里，我们一刻不能缺席。

　　当我们以极大的耐心第99次站在一个孩子身旁，陪他面对恐惧时，很有可能，那即将到来的第100次，就不再需要我们。