过火的“惩戒权”

　　也有媒体曾报道过“国学班”的孩子被打情况。2013年10月，家住北京市亦庄的肖女士每月花费6000元，将儿子乐乐送进朝阳区“海印蒙学”国学私塾学习传统文化。三个月后，肖女士把乐乐接回家后发现，乐乐腰部有伤痕，孩子称是先生让两个大孩子管教他时弄伤的。乐乐还告诉妈妈，先生让他趴在床上，用戒尺打屁股，如果敢喊疼，就专门打伤口，会更疼。

　　记者调查发现，在少儿国学班里，体罚现象较为明显。

　　一名家长告诉记者，他的孩子从国学班回来告诉他，上课时国学老师对另一个学生进行打骂。后来了解到该名被打骂的学生其实智力上是存在先天缺陷的。对于打骂，该老师的解释是“当时是一种恨铁不成钢的心理。”

　　虽然有句俗话说“不打不成器”，但到底老师能不能打孩子呢?一位从事国学教育的老师告诉记者，中国古代棍棒教育思想由来已久，从文字起源可窥见一二。教育的“教”在甲骨文中的解释是：右边是一只手拿了一条教鞭，左下方是个“子”，子上的两个叉是被教鞭抽打的印记。

　　在古代私塾，如果学生背不出书，教书先生就会用戒尺打手心来惩罚学生。该不愿透露姓名的教师解释说，实际上，打手心打的是劳宫穴，有按摩穴位的作用，帮助提高学生的记忆力。记者查阅资料发现，有中医认为，劳宫穴属于心包经，刺激劳宫穴通过经脉的传导，会增强心脏的泵血功能，有利于往大脑多输送氧气和营养物质，从而有利于人的记忆。