燕京学堂计划的项目选址、学科设置遭质疑

　　5月5日，北大宣布正式启动燕京学堂计划。

　　根据官方介绍，燕京学堂为住宿制学院，是一个独立建制的教学科研实体机构。学堂将开设一年制的“中国学”硕士项目，包含“哲学与宗教”“历史与考古”“语言、文学与文化”“经济与管理”“法律与制度”和“公共政策”6个方面的课程体系，主要以英文讲授，部分课程仍会使用中文。2015年9月，计划第一届学生入校，其中包括65名海外学生、35名大陆学生，学生将获得全额奖学金。在教师的配置方面，从北大现有教师中联合聘任30人，从国内外公开招聘“杰出学者”20人，并邀请“国际顶尖访问教授”20人。同时学堂的选址被定在北大校内的静园六院。

　　这样一项定位为“具有国际视野的开放、高端的学术研究和人才培养计划”引发各方争议。质疑的焦点主要集中在两个方面：一是燕京学堂选址静园的合理性，二是燕京学堂“中国学”的学科性质与设置的合理性。

　　在此背景下，才有了9日举行的燕京学堂计划专题咨询沟通会，北大试图通过公开交流的方式消除误会。

　　质疑者称交叉学科质量难保证，校方称有助于创新

　　“中国学”的提法，是不少学者在沟通会上质疑的焦点。反对者认为，这样的交叉学科会不会削弱传统学科，培养出“四不像”学生：虽然知识面很广，但是对于某一问题的理解远远不能达到学术研究高水平的要求。

　　北大历史系教授辛德勇以自己研究的中国古代史为例，学生需要花多年时间阅读大量古籍，学习中国古代的基本文化，才能更好地研究中国古代史。一年时间，对于绝大多数精通汉语的中国学生都不一定够，对于不懂中文的外国留学生来说更不可能。如果能将学习时间延长至3到5年，甚至像医学专业那样定为8年，那么“中国学”学科的设置才有意义。

　　对此，北大校方在说明会上表示，目前国务院印发的《学位授予和人才培养学科目录》中没有“中国学”这个一级学科，北大拟在可以自主招生的二级学科下招生，其初衷是建立交叉学科，学位授予是看学生选课研究接近于文史哲中哪个学位。从理工科的交叉学科培养的经验来看，这样的创新对于科学技术的进步是有促进作用的。