【必威体育官网网页版 5月8日消息】2013年05月27日中宣部等三部门发文关于《加强高校青年教师思想政治工作的若干意见》中：强调“关注青年教师心理健康，建立完善青年教师人文关怀和心理疏导机制，加强青年教师心理健康教育，提高青年教师自我调适能力，帮助青年教师更好应对工作压力、舒缓职业倦怠。组织开展丰富多彩的文化活动，加强青年教师之间的信息沟通和思想交流，为青年教师提供心理支持和情感支持。建立健全青年教师心理健康教育和心理咨询机构，健全青年教师心理问题预警、干预机制，为他们提供及时有效的心理健康指导与服务。”

　　由中宣部文件可以看出，政府最高层也十分重视青年教师的心理健康问题。其实不只是高校青年教师，全国的中小学教师一样需要心理关怀和帮助。

　　在竞争日益激烈的今天，教师的心理健康问题越来越复杂、越来越紧迫，心理不健康的教师造成学生的心理伤害问题触目惊心，近期学校教师队伍中暴露出的一些典型伤害行为，引起了全社会的关注。

　　2002年相关部门在某地区检测结果显示：“教师中31.51%的人有轻度心理障碍，12.37%的人有中度心理障碍，21%的人已构成心理疾病，69%的教师感到压力大，并有较高的嫉妒情绪、焦虑情绪”。2003年相关部门在某地区为教师进行心理健康测试结果显示：“有40%以上的教师存在不同程度的心理问题，5%的人已出现了明显症状，表现为情绪低落、精神不振、焦虑、不安全感、睡眠障碍、内心冲突、人际关系过于敏感等，严重的甚至出现了强迫、抑郁等症状。有睡眠障碍的5.39%。”杭州市对2000位中小学教师进行了心理健康状况调查，发现有四分之三的教师感到职业压力大，33%的教师为升学压力犯愁。最令教师困惑的是职业压力。有76%的教师感到职业压力很大。天津市有关专家调查统计，教师中患精神疾病的占10%以上，而在其他职业人群中平均为2%。某师范大学心理健康教育与咨询中心主任说，有30%的教师靠药物维持睡眠。2010年相关部门在某省“对168所城乡中小学的2292名教师所进行的检测结果中,中小学教师心理健康障碍发生率竟高达51.23%。其中，32.18%的教师属于“轻度心理障碍”,16.56%的教师属于“中度心理障碍”，2.49%的教师已构成心理疾病 ”。

　　以上研究结果证明：教师心理问题十分严峻，已经到了非解决不可的地步!全社会都应该来重视如何解决教师严重的心理问题，因此由陶行知教育基金会牵头发起的教师TAP计划应运而生。陶行知先生的教育理念是：“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。”教师岗位是如此神圣，教师的心身健康关系国家的命运，因此关注教师心身健康的TAP计划就具有极其深远的历史意义和现实意义。

　　我们呼吁全社会都来重视教师的心身健康工程，积极支持由陶行知教育基金会牵头发起的全国中小学教师TAP计划。

　　陶行知教育基金会专项工程

　　教师帮助计划(TAP)提供

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