前些日子，遇到了一位刚刚从海外游学回来的学生。闲聊之际，问了他一个问题：“在你看来，国外的一流大学和中国的大学相比，最大的不同是什么?”这位同学思索许久，很认真地回答我：“他们对于师生的关心和重视，远远超出了我们的想象!”

　　诚然，中国的大学发展到今天，早已不缺大楼。在建设高水平大学的道路上，我们一直在呼唤大师的诞生，但却很少会论及大学精神中那更高的一层境界“大爱”。卢梭在《爱弥儿》中告诉我们：“教育需要爱”。在我看来，大学不仅要有大楼和大师，更要有大爱。大学的大爱，就是要真正地爱每一名师生，让大学成为每一名师生都可以自由发展的乐土。一所好的大学，不仅要关心结果有多辉煌，更应当静下心来，追本溯源，真正地关注一下实现这些结果的过程。大学的发展要以师生的发展为前提，更要以师生的发展为目的。师生的发展就是大学的发展，就是民族和社会的发展。

　　一所有大爱的大学，首先应当为她的学生创造全面发展的条件。学生应当成为大学的中心，正如一位著名大学的校长曾经对他的学生说过的一句话：“你们就是大学。”在这样的大学里，学校的办学优势应当转化为学生成长成才的优势和动力，让学生不仅能够在通识教育和专业学习中获取智慧，变得富有创造力和想象力，更能在全面发展中陶冶品性，培养自己的人格、人文精神和社会担当。大学要让学生感受到充分的爱与尊重，但也绝不意味着对学生喜好的一味迁就。这应当是一种有着基本原则的、宽严相济且情理相容的爱，而这一原则就是要恪守“教书育人”的本分，肩负起对学生个人发展和社会发展的长远责任。