当然，这种行业形象的恶化，不仅仅存在于教育领域。但社会对承担培养人、教化人的教育领域期待非常高，更使得全社会都对此深表不满。

　　要扭转教师节的形象，使教师节回归本义。当务之急，是借当前落实中央八项规定精神和纠正“四风”工作的契机，使教师节从“送礼节”的恶名中脱离出来，监督全体教师自觉拒收学生和家长的礼品礼金，将“节日期间收受学生家长礼物”作为触犯师德红线的问题处理。相信从此以往，一定能树立风清气正的学生、家长和教师关系。

　　国外的教师节就树立了榜样。如新加坡，9月1日是法定教师节，老师们会收到学生自制的小礼品，但一旦收到价值超过5新币的礼物，都得上交政府。德国教师节这一天，学校也会开展尊师活动，学生也会给老师送礼物，老师收到的每一项礼物都会给学生展示，很多学生选择送给老师的就是一块巧克力。在美国的教师节，老师能收到学生的礼物，也经常是孩子们一枚自制的贺卡、一张写有感谢话语的照片，老师会将学生赠送的照片、贺卡贴满自己的办公室。这样的小温情，比“重礼”纯粹多了。