过去，在大环境的裹挟下，一些家长可能就在无奈中迈出第一步。加上普遍“望子成龙”心切，使得教师节送礼成了公开的社会现象，连公开的秘密都不是。有些“土豪”家长，甚至不惜花重金来“取悦”老师—送的高级化妆品、保健品、礼品卡、烟酒等，动辄上千元。教师节变质为学生、家长给老师的“送礼节”。因为市场需求太大，商场、超市和电商甚至设立“教师节专场”，规模不亚于中秋节专场。教师节过后，回收各种礼品、礼品卡、购物卡也成了一门生意。

　　这种不良社会风气，大大地破坏了教师节应有的意义和氛围，更败坏了教师及教育行业的形象。一些家长在送礼后，甚至得到这样的体会：送与不送是不一样，送前与送后态度有天壤之别，送多与送少对孩子的反馈不一样，这一方面促使他们对教师颇有非议，另一方面促使他们在下一个教师节花更多的心思。

　　举凡古今中外，设立教师节的目的，都是为了引导全社会形成尊师重教的风尚。其实，回归本源，对教师最大的尊重，莫过于全社会对知识的重视、对从业者的感恩、对园丁工作价值的认可。送给教师的礼物，没有什么能珍贵过学生和家长发自肺腑的感恩。

　　送重礼的背后，不是感恩，而是某种形式的“交易”。这种行为不但不是尊师重教，反而是对这个行业的侮辱。但因为社会不良风气的侵袭，这些年来，给人的观感是，一个原本用来尊师重教的节日，已经部分地异化到了设立初衷的对立面，不仅让教师失去应有的尊严，也使原本单纯高尚的教育行业，蒙受玷污和耻辱。