人的一生所获得的成就感和幸福感，很大程度取决于能否找到一个适合自己并感兴趣的职业。”长春市实验中学校长迟学为说，“我们的教育是用12年来抓分数，用一天的时间来选择人生，很多人在高考分数公布当天才去考虑报考什么学校和专业。”

　　专家：人生规划需趁早

　　一些受访的一线教师表示，在国外，通常都是在小学、初中和高中学习过程中不断地确定目标、体验目标、修正目标，在大学也会有修正目标的机会，这样的做法对于学生科学、理性地规划人生道路非常有帮助。相比之下，我们的高考报考具有“决定性作用”。

　　据调查显示：目前我国57.8%的大学生不喜欢自己现在所学的专业，70%以上的大学生已明显感到择业、就业困难。此类问题不断验证着高中开设生涯教育课程的重要意义。事实证明，职业生涯教育课程已成为国家各级教育部门、研究机构、家庭和全社会必须面对的现实课题。

　　“人生规划需趁早。”迟学为认为，高中阶段是学生人生观、价值观形成的关键阶段，也是确定未来职业发展方向的重要阶段。高中职业生涯规划教育可以帮助学生发现自身个性特长，为职业选择提供知识和信息，培养学生选择技能，明确自身发展方向，引导和帮助学生对人生各阶段做出科学的规划，这对于促进学生人生和谐、有序、可持续发展和终生幸福至关重要。

　　东北师范大学青少年生涯教育研究中心副主任孙铭铸认为，每个高中生在注重学习知识、培养能力的同时，更应有明确的职业生涯规划意识，重视激发个人的内在价值和潜力，通过一系列的职业体验，了解职业和社会需求。