如果你能够持续地去做某一件事，就说明你喜欢它

　　在出国申请时，国外学校请国内一位千人计划入选者帮助考查他。考查结束后，国内教授给冀东很高的评价：“美国教授能得到你这样的学生会很幸运!”因为“你是能专注、心无旁骛做一件事的人。”

　　的确如此。尽管进了大学后，冀东依然爱玩，喜欢打游戏，追女生，但这些丝毫不影响他在大学实验室里通宵达旦，一待就是几天。甚至，冀东很快就断定，电子器件就是他今后要从事的领域，原因很简单，他喜欢和它们打交道。

　　冀东本身学的是光信息科学与技术专业，而他大学的大部分精力，包括他那6篇SCI论文，乃至现在读研的方向却都在电子器件领域，而这一切，得益于大一时的一门课。

　　大一，懵懂的冀东选了一门高年级的选修课“半导体物理与器件”，进教室看到身边坐的多是大三师兄师姐，才意识到“坏了，选错课了”，但听了一半发现还挺有意思。

　　但对一个连《量子力学》都没看过的大一新生来说，大多数内容还是听不懂。下课后，作为最年轻的小师弟，冀东也不觉得“丢人”，一个人跑到讲堂上问老师，这一问就占用了整个课间时间。

　　因为是选修课，又是高年级学生为主，其他学生基本不和老师互动，看到这个低年级的学生颇有兴致，老师也兴奋了，便对冀东说，“大一的孩子来选这门课不容易，回去可以多读一些量子物理方面的书。”

　　这位老师名叫吕燕伍，一年后，冀东以大二本科生的身份进了他的课题组。

　　正如不少中学生搞不清楚“为何要考大学”，很多大学生也搞不清楚自己究竟对什么感兴趣。冀东的体会是：“如果你真的能够持续地关注某一件事，或去做某一件事，那就是你所喜欢的，感兴趣的，至少你不反感它。”

　　此后，冀东整个人都处在一种“渴望知识”的状态，疯狂地学，自己想题目做实验。大一，冀东开始自学《量子力学》、《纳米尺度电子输运》等课程，一到大二，他便投身课题研究，其个人参与的两个大学生创新性实验计划项目，也都被评定为国家级大学生创新项目。大三，他又凭借导师的资源进入清华大学微电子所CAD研究室，参与到“石墨烯太赫兹源”，一项被看作有望“得到一个非常理想结果”的研究。之后的暑期，他又争取到去美国华盛顿大学做科研的机会，并在器件二维输运模拟计算中，将其运算速度提高4倍以上……

　　当然，这并非他大学的全部，但就他的性格而言，这些事情都时时刻刻装在他的心里，自认定了做科研的那一刻，他似乎就为每一步作好了准备。