陈春红校长和教育部王登峰司长合影

 

　　【仰望星空 脚踏实地】

　　本人1987年参加工作，中共党员，中学高级职称。从教26年，先后担任一线语数教师兼班主任、教导主任、校长、党支部书记等职，现任十八里店学区管委会主任兼十八里店小学校长。兼任中国教育学刊学术研究员、朝阳区教育学会学术委员会委员、《中国学生健康报》特邀编委，朝阳区第十五届人大代表。

　　一、以人为本构建和谐校园

　　在促进学校发展的诸要素中，教师队伍建设是关键。我通过鼓励、磨砺、激励，提高教师素质，促进教师专业发展，提升教师职业幸福感!

　　1、鼓励：倡导核心价值

　　办好学校，关键在教师。作为校长，我努力把教师的情感和自己的情感融为一体，用人文关怀，感动教师、温暖教师。我努力做到“三个一”：每天见到教师夸奖一句;每个月与一个老师深谈一次;每个学期至少到一个老师家中探望一次。用实际行动引领教师：树立服务意识;养成关爱习惯;练就高效本领;修为平和心态。实现了从人文关怀到价值统一的升华，干部教师认真履行职责，为学生的可持续发展服务!

　　2、磨砺：锻造精湛业务

　　在夯实基本功、提升专业水平方面，我努力为教师搭建平台，促进教师成长、成才、成名!通过开展“五个三”活动即“三字”、“三做”、“三课”、“三学”、“三思”为主线的系列活动，引领教师夯实根基，提高基本功水平;结合课题开展课堂教学研究，提高课堂教学能力，进而科学提高教学质量;通过集体备课、课堂实践、学习反思促进教师与专家之间、教师之间的互动研究，形成了协作型和反思型的教研文化。教师在“朝阳杯”基本功大赛中获得集体优胜奖。

　　3、激励：树立名师典范

　　学校培养出紫禁杯优秀班主任，区级学科带头人，班主任带头人，骨干教师，优秀青年教师，师德标兵等30人次，教师梯队已经形成。目前，我校拥有一名语文特级教师，有三名年轻教师在特级教师工作室学习。这是我们农村小学的骄傲!我校撰写的教师队伍建设经验在朝阳教育发表，召开了新教师培养区域现场会，做了典型发言。

　　二、脚踏实地提高育人质量

　　(一)德育为先，塑造品格，健全人格

　　学校德育承担着塑造学生人格的历史使命，德育为先是我校的一贯坚持。我时刻引领师生每天要做到四有，即做人有想法、处事有方法、学习有收获、交友有分享，让每个今天都过得充实而精彩。从而逐步形成健全的人格，为明天的幸福奠基。主要通过学科和主题教育活动两条主线，引领师生努力做好每一天!

　　由我校教师撰写的学科育德教学设计在全国获得一二等奖;学科育德课在朝阳杯比赛中获得一等奖;学科育德课题获得区教育教学成果提名奖;3节班会课在中国教育电视台、朝阳有线播放。连续三年，“开学第一课”被各大媒体电视台播放;“低碳生活，从我做起”的环保活动，多次刊登在《北京少年报》、《当代家庭教育报》、《人民日报》等多家报纸上;学校被评为可持续发展项目示范校等等。

　　(二)教学改革，立足课堂，减负增效

　　我深知，教育教学改革的根本在课堂。在日常工作中的每一天，我引导教师改变教与学的方式，变被动为主动，变学会为会学，促进学生可持续发展。

　　1.改革教学管理，提高管理效能

　　改革教学管理模式，变分块式管理为流程管理;变单一式管理为系统管理。例如我校针对常态课，建立常态课提质系统，引导教师科学提高课堂教学水平：每周二干部进行常态课点评，引领教师对标查找自己的优势与不足;每周四研究：抓住重点一起研究，以点带面共同提高;每日反思成习惯，阶段成果勤梳理，完善学校教案库、题库;每课习惯成自然：“两前两中两后”抓书写，“回答问题三步曲”，认真审题“五做到”，思维三步想等等。我们将管理中的点点滴滴进行反思梳理，撰写成文。连续三年，我校的学科管理经验刊登在《小教通讯》中;去年，我校在全区教学工作会上做了管理经验介绍。

　　2.改革教学模式，切实减负增效

　　我们对课堂的基本教学模式做了一些研究和探索，各学科教学按照“主体探究、综合渗透、合作活动、知行并进”等原则实施教学，将学习知识、提高能力、培养习惯、提高品行有机整合。具体分为四部曲：课前预习，建立基本认识;课始，同伴合作学习，质疑问难;课中，师生答疑解惑，探寻规律;课末，技能训练和解决问题。这一教学模式的变革，转化了教师和学生在课堂上的角色定位，变先教后学为先学后教，体现了学生的主体性，科学处理了教与学的辨证关系。而“当堂训练”并非简单地把教学时间前移和后推，而是让学生在课堂上紧张有序地学习、思考、训练，有利于提高课堂效率，使学生养成良好的学习习惯，也能够真正做到减负增效。学生的负担减轻了，学业成绩连续三年位居朝阳区前列，学校连续两年评为教学质量优秀奖;去年英语成绩高于朝阳区平均分6分。

　　三、彰显特色提升办学品位

　　我校牢固树立“健康第一”的指导思想，通过文化引领策略，营造特色育人氛围;应用开放办学策略，提升特色育人品质。在创建体育特色，强健学生体魄的同时，促进学生养成运动习惯：每天两遍操，保证每个学生每天至少锻炼一个半小时;每天三遍眼保健操，养成良好用眼习惯;每月一比赛，激发运动热情;每学期运动会，培养竞技精神、集体荣誉感。两年来，学校的体育成绩位居朝阳区第一名。

　　作为一所农村小学，近两年召开北京市特色建设现场会2次，我代表朝阳区参加北京市“尚体育人，镌魂育德”校长论坛，并做典型发言;代表北京市参加全国校长论坛，发言赢得了与会领导的一致好评等等，成为展现朝阳教育的窗口!

　　四、成效显著促进均衡发展

　　在担任十八里店小学校长期间，学校先后评为全国管理创新示范学校;北京市三八红旗集体;朝阳区素质教育示范校、科技示范校、体育项目传统校等全国、市、区一系列荣誉151项;在人民日报、中央电视台等多家媒体报道58次;承办北京市现场会2场;我在湖南、四川及北京市以及朝阳区各级大会作典型发言15次。2012年，学校代表朝阳区迎接北京市人民政府教育督导室义务教育发展基本均衡区县督导，得到北京市教委线联平主任、区教委孙其军主任等多位领导的高度评价。更让人欣慰的是：我校的学生以优良的学习态度，优异的学业成绩，优秀的专业特长升入理想的中学。

　　我们在扎实做好本校工作的同时，充分发挥示范校的作用，不仅与区内2所学校手拉手，还与内蒙古永安小学结成手拉手学校，先后接待了香港教育学院、吉林教育考察团;承办了奥运健儿篮球对抗赛、美国哈林篮球队北京行，与美国密歇根州学区总监签订合作协议。作为农村小学代表，我校迎接区人大、区政府和市督导参观与视察，为朝阳区的农村小学争得荣誉;2011年5月，温家宝、刘延东、刘淇等国家领导人来到我校与学生同上体育课，参加体育活动。总理不仅对我校的素质教育给予了高度肯定，并倡导学生只有身体健康，才能更好地为人民服务，祖国的未来才有希望。总理在用实际行动告诉我们要关注孩子的身体健康，以体育促进学生五育发展。这既是对我校体育特色建设工作的高度肯定，也坚定了我们继续前行的信心和决心。

　　在管理实践中，我积累了比较丰富的管理经验，逐步形成了以人文关怀为主体的阳光管理风格。用“健康、快乐、阳光”提高思想修为;用“人文、和谐、品牌”创建优质管理。始终要求自己努力成为：勤学善思，努力提升的学习者;胸怀高远、不断进取的攀登者;开拓进取，勇于创新的探索者，仰望星空，脚踏实地，不断为提升学校办学质量、促进朝阳教育均衡发展奉献力量!