“以往学校的校长奖学金是按照学科竞赛名次来分配的，今年第四届校长奖学金则按照‘真善美’的标准来评比，看重的是学生品质。”这是北京市第十二中学副校长阮守华在丰台区第五届中学校长论坛上向笔者透露的。

　　目前，北京市第十二中学正在践行“真善美”的教育理念，从三个层面来重新规划学校的课程结构，重构学校的课程体系。阮守华说，有什么样的教师就会培养什么样的学生，教育的根本任务在于培养人才，特别是要培养真善美等综合素质全面发展的高素质人才。所以课程是教育的载体，必须要构建“真善美”的课程体系，通过设问、解问、推问来落实教育管理理念。

　　教育学博士吴安春在现场点评中深获启发，她对笔者说：“只有将‘真善美’融入老师的教育观念，才能变成教育者的思维方式。德育并不枯燥，自主发展就是将文化入骨，滋养心灵成长。实践和理论在相互作用下，最终成就了今天的德育模式。”

　　如今，探讨网络环境已成为中学德育工作中的新问题。北京市第十中学副校长鸥庆胜向笔者介绍说，学校通过研究已将先进的教育思想转化为教师的教育观念和教育行为。同时，开发利用网络的德育功能，拓宽学校德育的渠道，既充分占领了中学生的教育时空，又使德育更具实效性，初步构建了一个开放、互动、针对性强、实效性高的网络德育模式。

　　“感恩九月，爱我恩师”、“创新科技，爱我航天”、“经典浸润，书香伴我”、“唱响国歌，爱我中华”、“心手相牵，互助互爱”，这五项是北京市航天中学的德育主题活动。副校长朱利娟坦言，学生们正是在“爱的教育”中学习航天精神。由于很多资源有限，所以大部分资源都由孩子们自己创造，在奋斗中体现一种吃苦精神。

　　据了解，丰台区第五届中学校长论坛的开展旨在努力办好人民满意的教育，培养一支教师满意的校长队伍。此次活动通过校长及主管副校长论教育、谈管理、话改革，促进校长对学校办学思想和实践的深入思考，有效解决学校的重点、热点、难点问题，推进中学教育可持续发展。