以公益性为导向，坚决反对营利性行为

　　葛道凯说，意料之中的是，今年全国职业院校技能大赛51个赛项举办得非常顺利;意料之外的是，在河南南阳举行的全国职业院校测量技能比赛现场，一位老师握着他的手说：“谢谢领导给了我们学生一个机会。”为什么谢我?老师动情地回答：“国家给了学校展示教学水平、学生展示自我的舞台。”

　　大赛之所以受学生欢迎的原因是公平与公正，学生重在参与。通过这个平台，学生做得好就能脱颖而出。老师则不仅获得成就感，还能通过大赛学到东西。赛题反映了专业与产业未来发展的方向。企业则看到自己的人力资源与校企合作的利益所在。更重要的是，大力发展职业教育帮助政府解决了就业、促进经济发展与社会稳定等难题。

　　“作为教育行政部门，一年就干技能大赛一件事显然行不通。技能大赛一方面要反映社会发展需要，另一方面要自主运行。”葛道凯说，只有做到了赛事组织、运行与评价的社会化后，才是健康可持续的发展模式。

　　今年全国职业院校技能大赛首次实行分赛区制，积极调动了地方与各行各业的资源和积极性办大赛，推动竞赛机制的建设，而不是一次性的竞赛活动。葛道凯表示，“不能为大赛而大赛，坚决反对锦标赛倾向，杜绝点名张三、李四、王五组队参赛。从今年开始，一个代表队只能由一所职业院校派出，而不是‘拉郎配’。”

　　对于一些企业听说大赛设置某些项目以后，其相应的教学实践设备就立马涨价的现象，葛道凯指出，职业教育是社会公益事业，职业院校技能大赛必须坚持以公益性为导向，坚决反对营利性行为，禁止参加赛事的专家搞有偿培训活动。今年教育部已采取相应措施防止此类现象的出现。

　　提高质量是职业教育赢得尊严的根本措施

　　过去，社会上谁学历高就认可谁，职业教育不被认同。最近几年来发生了变化，职业教育在不同层次、类型的教育中找到了自己的位置，成为一种经济社会发展不可或缺、不可替代的教育类型。葛道凯认为，职业教育提高质量才是真正赢得尊严的根本措施。

　　“全国职业院校技能大赛虽然仍有一些问题亟待改革，但教育部坚守了公平、公正的底线。”葛道凯说，2011年全国职业院校护理、农林职业技能大赛分别在江苏省南京市、句容市举行。江苏省教育厅负责人表示：“很遗憾没有得到第一名。”在江苏比赛肯定拿第一名的现象就容易让人有话说，最终是靠实力分伯仲，社会各界才会心服口服。( 记者 李剑平)