主持人：看来王董事长还是从大局出发，首先想到的是教育能受益终身。说到王府学校，您投资兴建这所学校是考虑到一些公益因素。那这所学校的办学特色、特点是什么呢?您刚刚所说到的国际化教学这是很重要的一点，我也知道咱们学校有AP、A- Level的课程等等，那王府学校的主打特点特色是什么呢?

　　王校长：因为我是做产业的，随着产业发展过程中的调整、转型、优化、升级，人才知识结构的调整、转型、优化、升级的关系，两者是非常密切的。全球经济信息一体化的时候，打破国界的时候，全球公司、全球产业形成动态、流动的时候，我们就要考虑国际复合型人才的培养，特色国际化教育，孩子的需求，孩子未来的发展，已经摆在家长、社会，还可以说国家的面前。王府学校，主要是一所经北京市教委批准的中外合作学校。它里面主要设置了很多特色。第一，课程的特色。面对我们的学生，直接留学，他就选择了我们的国际课程，不参加中国的会考，来替代中国的课程。这是第一点特色。第二点，主要在引进AP课程的问题，因为王府学校是面向全国招生，尤其是当AP的考点落户到王府学校之后，学生们对AP的考试、AP成绩的需求特别渴望，因为AP成绩是迈向顶尖大学必须具备的条件。所以这样我们又有很多的考试中心，比如ETS颁发的托福考点。AP考点，美国大学理事会颁发的。在3月24号，我们又面向全国举行了美国大学理事会为我们的老师和王府学校颁发了AP示范教师、AP示范校的证书的活动。针对王府学校的办学特色，师资队伍的品牌和我们的教学质量，教学走班、分级教学等等，选修、必修、学分制、导师制这一切的特色，就体现了王府学校的品质。学生向往到这里来，这里是他们通往美国顶尖大学的绿色通道。主要是这些特色，奠定了王府学校的品牌。那么吸收这些特色的资源可以用十二个字来形容：绞尽脑汁、筋疲力尽、挖空心思。既然做教育改革的先锋，那我们就先去尝试一下，什么样的教育能够满足孩子的需求。

　　这部分我们必须要解决。如果不解决，优秀、杰出人才的培养，学生的需求，选择教育、选择未来的要求，就不能满足孩子。他会责备学校。所以我们要给孩子学业的规划设计与未来人生规划设计，给予帮助，当然孩子在这是开心的、满意的。

　　主持人：那我们看到了王府学校办学特色的国际化，还有以学生为中心在各个方面做了很多努力。那接下来再问到比较核心的一个问题，王府学校的办学理念是什么呢?

　　王校长：学校的办学理念我们用十六个字来概括：以德为先、中西合璧、因材施教、立志未来。这十六个字对我们所有孩子的定位是最恰当的。

　　主持人：我知道很多学生很亲近的称呼您为“发哥”，这在很多学校里面是很少见的，那您是怎么来处理您和学生之间的关系的?

　　王校长：这件事件我很受启发，主要是我们孩子家长对我的启发。因为家长最关注的就是孩子的未来、孩子的教育、孩子的发展，能否未来成就事业，能否未来成为国家经济发展适用的人才，这是摆在家长面前最重要的一个问题。家长把孩子送到了王府学校，那我就有了一种使命，等于我和家长签订了合同关系。必须把孩子培养好。首先要培养孩子怎么去做人。作为我，集团的董事长，又为教育的发展、孩子的需求置身到学校来兼做校长，而且天天和孩子们打成一片，近距离接触孩子，在一线工作，深入了解孩子。了解学生的生活、学习、思维，批判、创新接受课程的理念，这是摆在校长面前的一个任务。那么我跟他们成为朋友，让学生们近距离的贴近他的校长，贴近学生的导师。这样让我们的学生从心态上，感觉是公平、公正、开心、快乐、平等的，让孩子们在这里是一种自由的发展。我曾跟我的孩子们讲：自由来自秩序，秩序来自自由，放而不乱，管而不死。让我们的孩子知道这里面的道理，正确的引导，这就可以了。未必天天死盯着孩子，让他们有一个自由的空间，属于自己时间的空间。学生们为什么叫我“发哥”呢?当我跟他平等相待的时候，那么孩子对我很亲切。历史上有一句名言，一日为师终身为父，这样教育我们的孩子不忘本，感恩自己的父母，因为父母给了我们生命的延续。感谢学校传递、输送给予他知识。感谢我们的祖国，祖国给了他学习的大的环境，发展的环境。所以说在这些方面孩子跟我长期在一起，因此他们称我为“发哥”，我心里更激动、更感动，因此责任、使命更重。