优化基础教育结构

　　面向2020年，第三项战略任务就是优化基础教育的结构，促进基础教育协调发展。

　　王定华说，促进协调发展要抓好幼儿教育，要力争解决入园难、入园贵的问题。今年中央面向“十二五”期间一次性拿出五百亿元发展幼儿教育，各地也积极筹措资金，总共拿出了一千亿元发展幼儿教育，也就是说在“十二五”期间至少有一千五百个亿用于发展幼儿教育，实施学前教育三年行动计划。“三到四年之后，我国城乡入园难的问题将得到大大缓解”，王定华自信的说。

　　促进基础教育协调发展最重要的还是义务教育。截止到今年12月17日，四川省通过‘两基’国检之后，我们国家所有的省、自治区、直辖市通过了‘两基’国检。可以说在我们中华人民共和国的土地上，你再也找不到一个县连“普九”还没有实现的了。今后也不能刀枪入库、马放南山，认为义务教育差不多了而万事大吉。要促进均衡发展，提高普及水平，提高教育质量，探索教育的现代化。

　　高中教育面对新的形势要加快普及，追求特色，提升品质，把高中教育培养成提升学生素质，并且为中华民族创新人才培养奠基的一个重要阶段。

　　当然基础教育还有一个重要的环节就是特殊教育，要把残疾儿童全面纳入保障的范围，把特殊学校办成当地最漂亮的学校，让残疾儿童成为当地最受呵护的孩子。也要办一些特殊班让那些具有普通教育能力的孩子到普通学校上特殊班，或者随班就读。

　　我们还要处理好基础教育与职业教育的关系，以服务为宗旨，以就业为导向，以工学合作为主要模式，采取订单式培养、校企联办、东西合作的模式和方式来大力推进职业教育特别是中等职业技术教育的发展。

　　基础教育工作者也关心高等教育。高等教育要重视培养创新性人才，要推出更多的创新性成果，要加大社会服务的力度，要为文化传承做出贡献。

　　推动基础教育改革、创新

　　面向2020年基础教育第四项战略任务，就是推动改革、创新。改革是发展的保证，改革是为了发展，没有改革就没有发展，很多体制机制问题需要破解，很多热点难点问题需要通过改革寻求答案。为此我们一要增强改革的坚定性、自觉性;二要增强改革的系统性、完整性;三要坚持改革的持久性和艰巨性，明确这些难处我们锐意进取。

　　演讲最后，王定华着重强调了学生安全问题，“在完成这四项任务的征程中，我们需要回应社会关切，解决热点难点问题，加大教育保障力度，特别是要保证学生的安全，一个没有安全保障的学校是一个不合格的学校;一个不具备安全意识的老师是不称职的老师。我们要把亿万青少年儿童的平安、健康、成长放在心上，立足本质岗位，珍惜获得的荣誉，面向2020，迈出新的步伐，跨上新的台阶。”