主持人：我这里有这样一个数据，2010年湖南高考的报名人数是41.3万人，按照2009年招生录取的情况来看，今年湖南省高考的录取率将达到80%以上。您觉得将来有没有可能实现“毛遂自荐”上大学?

　　张厅长：今年我们预计录取率是比往年高些，主要有两个原因：一是前两年加大初中普职分流的力度，把一部份学生分流去读中等职业学校了;二是复读生减少。因为高考科目的改革使复读学生人数减少。这两个原因导致今年的高考报名人数的减少，根据湖南省的情况来看以后报名人数不会再有这样大幅度下降。这些都是我们以前所设想的，在我们预计范围之内。

　　上大学是没有问题的，要想上好大学，不是毛遂自荐能上的。大专和一些办学水平低一些的学校，有可能实现毛遂自荐上大学。

　　主持人：您对教育公平和教育均衡有哪些看法?

　　张厅长：我们讲教育公平是社会公平的起点，教育的公平主要体现在几个方面：首先义务教育要让学生享受到相对均衡的教育资源，也就是说学校的教育资源不能差距太大。教育部通过均衡发展、学校的标准化建设工程，会大大的缩小这个差距。

　　高考是最难的，我的看法是如果没有更好的方式能够替代高考的话，那盲目的取消高考是不大可行的。今后来讲，按照《中长期发展纲要规划》设想来看，高考式的多样化和录取的多样化将会打破现在的这种局面。比如说各个省来组织高职高专的考试，也可以依据高职高专考试的成绩作为部分录取的依据。从应试教育来讲高考的改革将取得很大突破。

　　主持人：您对义务教育的择校热有哪些看法?

　　张厅长：我认为义务教育的择校热的现象主要在大的城市比较严重，这是一个困扰教育的一个难题。作为家长来讲他想选择好的教育资源，他宁可花钱。但从目前的状况来看我认为还没有找到更好的办法。国外为什么能抵制的那么好呢?因为国外教育资源比较好的是私立学校，它的收费是比较高的，可以根据家庭情况自愿选择学校。如果说义务教育，公办的学校教育资源都是非常均衡的话，选任何一所学校都是差不多的。但目前我们国家的现状还不能做到这样，所以我们一要规范中小学收费行为;二要把义务教育学校的师资力量做到均匀。像北京，我个人认为学校之间的条件差别不是太大;那学校缺什么，缺得是老师。把一个区域内师资力量相对均衡，或者有序的流动使每个学校的师资水平大体差不多。那家长再择校就没有必要了。