“现实的升学方式最终让谁都不能超凡脱俗。只要你有一丝让孩子‘考上名牌大学’的念头,你就得随着这个洪流而走——不但要顺从还得要超越。”多少个曾经信誓旦旦要给孩子自由的家长最终还是免不了俗:跟着孩子每天奔波在这个班那个班之间,平常时要上,放假了,更要上。

　　行动是果断的,效果却并不那么分明。“有时考试一塌糊涂,有时却非常好。”有家长表示,“对家长,报班是花钱买安心,求的是能通过家长的小圈子来了解外面的世界;对孩子,报班增加了被灌输的时间,减少了消化的时间,养成了等人喂饭的习惯,失去了主动找食的意愿。”

　　陈洁是位与众不同的家长。每年放假,通常都会带孩子出去旅游,今年还是如此。自己的儿子有足够多的时间去体验另一种与都市截然不同的生活。雪中登黄山,听山里人谈他们的生活,看棠樾牌坊,了解过年习俗、宗法制度……

　　陈洁泰然的外表下其实也有焦虑:一方面孩子确实长见识了,另一方面家长心里也没底了。

　　孩子就读的是北京市一所重点学校,去年刚升初一。入学时,成绩在中上,现在,有点下降的趋势。“当然,孩子也在进步。但是,别人进步得更快。”

　　别人的进步当然得益于课外辅导班。“全班40多名学生,大部分都上了辅导班,有的还是几门课一起上。他们现在是初一,其实,有很多学生提前学习初二初三的物理,有的学生英语都达到高中生水平了。”

　　“孩子们假期上辅导班,主要是提前学,其实这些内容迟早是要学的,13岁学习16岁的东西,那到时还干什么?”身为老师的陈洁一脸茫然,“许多家长的目的只有一个,就是争第一,至于孩子的兴趣、好奇心、自主性,并不考虑。”

　　当然,在这种紧张、狭隘的竞争之中,一些孩子的竞争心变得不太正常。“如果有同学在一个辅导班里通过学习得到了好效果,一般都不告诉同学,借一下笔记本或者资料更是别想。”

　　陈洁有自己的想法,她告诉孩子,人生是一个长跑,不在乎这三五年的成绩。从长远看,学生的健康发展很重要,也就是可持续发展。“关键是家长要有定力,不能将焦虑再传染给孩子。”陈洁说。