说起英语，很多高三同学都感到头疼，觉得复习起来无从下手。如何快速有效地提高英语成绩?又该怎样避免学习中的误区?某中学资深英语教师盛雯为考生指路：从现在起考生要多写多练，养成限时答题的好习惯，并在此基础上提高自己的准确率。

　　听力：捕捉文中的关键词

　　30分的高考听力在英语试卷中占很大分量，其中包括简短对话、对话和独白，如何准确捕捉关键词，对提升正确率有很大作用。

　　“听力部分主要是考察口头英语的能力。”盛雯说，深度解读英语听力主要包括四点，首先是考察考生理解归纳话语的能力。出题者常常会围绕一个中心话题，故意附加一些细节性，不太重要的内容，用来干扰考生，这时考生就需要总结听力的主要内容，提取有效信息。

　　其次是获取有助于完成听力任务的实时性信息，关注问题中的关键词。再次是根据所获取的的信息进行推断，领会对话的“言外之意”，而不仅仅是字面意思。最后，要理解对话者的意图、观点和态度，运用逻辑关系词和朗读者的语气、语音和语调来判断。

　　阅读：进行限时答题训练

　　语言运用方面主要包括单项选择和完形填空，盛雯根据多年的经验总结发现，学生容易失分的题多数是动词及动词短语题、名词词义题、二项或二项以上语言知识的综合题。这就要求学生在最后的复习中要能勤于分析，总结常用的短语和语法，能在自己的练习中从一想到十。

　　从2012年高考命题新动向和规律范围中可以看出，考试题材、体裁和考查项目方面呈多样化特点，更加贴近社会，贴近时代，内容涉及到社会、文化、教育、科普、广告、科学素养等。且今年高考提纲新增了50个考试词汇，这对学生的阅读能力有了更高的要求。

　　通常每五篇阅读材料作为一组，在30到35分钟里完成，学生要争取控制在30分钟内，在此基础上提高自己答题准确率。另外，还要注意词汇量的积累，熟悉并掌握大量词汇对提高答题速度起到关键作用。

　　写作：每周写1—3篇作文

　　从近年考试试卷中看，安徽省高考作文的一大特色是：提纲作文+图表作文。文体可以是书信(07、08、09年高考提纲题)、稿件、演讲稿(09年高考、2010年六校联考)等形式。制约考生冲刺高分的主要障碍，就是语言质量的问题。

　　与往年英语高考不同的是，今年书面表达部分，字数要求从原来的100词提高到120词，加大了写作准确性和词汇的要求。“这就要求学生要多做练习，保证每周写作一至三篇。”盛雯说，书面表达的练习，在平时的写作训练中要从严要求，不要轻易遗漏关键信息，也不要对写作的格式敷衍了事，熟读不同类型的范文是很必要的。

　　除了多做练习外，盛雯还建议考生，写完后，可对照参考范文，比较自己所写作文与参考范文表达的优劣。有错一定要用红笔纠正，如单词拼写错误，词语搭配错误，时态错误等。最后，还应多背诵借鉴范文中好的表达方式，运用到自己的写作中来。