语文
应韵胜
一、放缓做题频率，务必回归课本。冲刺阶段的模拟题在精不在多，一定不能陷进题海战术的误区，因为现阶段做题的目的一是查漏补缺，更重要的是提前感受考场气氛。回归教材至少有三种作用：一是复习名句名篇;二是复习文言知识;三是积累写作素材。
二、明确主攻目标，提高复习效率。什么是主攻目标?就是自己的知识缺漏，答题弱点，也就是通过自己的方法可以拾起来的东西。在自己的知识缺漏中，哪些是可以通过自己来解决的问题，哪些是通过一些技巧就有可能纠正的问题，那么，我们就着重地解决哪一个问题。
三、摸索答题规律，对准得分要求。在做同一类型的题中，摸索规律，积累答题的技巧和做题的思路，以便加强答案的准确程度，这是非常重要的。比如大家都比较容易出错的病句题，病句类型《考纲》要求只有六种，而在这六种病句的设计中，又往往有标志性的东西，如看到一个句子并列成分多了，就应该马上敏感到搭配得当吗，呼应周全吗，语序有没问题等。把病句类型总结好，再看看高考题的典型题型，这样的题应该也是十拿九稳的。
四、偷闲积累素材，精心打造作文。在最忙的时刻，也不要忘了稍稍翻翻报刊杂志、浏览一些网上新闻，使脑子处于“活水”状态。2012高考作文，我们可以从读书与成才、人品与修养、社会与自然、思辨与想像等几个方面分门别类积累素材，思考观点，还可以与同学进行讨论，最好能写出几篇样稿请有经验的老师批改一下。另外，作文时要养成以下几个习惯：善列提纲，入题要快，工整书写，扣题要紧。
数学
陈诚
一、查漏补缺会总结，回归课本探源头。
最后的阶段最需做的是梳理知识网，查漏补缺，对自己的知识漏洞做一个总结。这个工作主要结合平时的模拟试卷中错误的问题进行分析，一般来说，在梳理过程中难免会遇到不是很明白的地方，这时需翻书对照，找错误的原因。另外，要进行典型问题的解题方法的归纳总结，只有这样才
能以不变应万变。
二、适度训练保手感，技巧方法记心间。
三天不练手生，每天保持适度训练，保持解题的手感，练习的题目难度要适中，熟练基本知识，基本技巧，基本思想方法并将之记在心里。这里要注意各种公式与方法的适用范围以及注意事项，防止只是形式的简单套用导致原理错误。
三、注重规范得全分，保持心态促成功。
高考数学答题的过程中要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此高考数学卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。只有重视解题过程的语言表述，“会做”的题才能“得分”。
英语
陈华奇
首先，以考纲为本，重新复习一次要求掌握的词汇，尤其要关注意思未掌握的词汇，写作中易错的词汇，动词过去式、过去分词的不规则形式，以及今年考纲新增的100个词汇。同时可适当地结合单选题进行训练，不要纠缠于偏题、怪题。对于交际用语部分可做一次总结性复习。要充分利用好平时积累的错题本，把错题重新梳理一次。
其次，要适量训练，保持较好的阅读速度。近两年的浙江高考卷里，作为重头戏的阅读理解的长度和难度都大大高于往年，如果平时没有一定量的训练的话，有些考生在考试时就不想做下去了。因而，这几天每天要进行适量的完型、阅读训练，以保持自己做题速度和对试题的灵敏度。具体的量可以因人而异，但至少要完成一篇完型加一至两篇的阅读理解，或至少在两三天里要完成一份整卷。
最后，写背结合，规范书写，为写作加分。考生可以选择几种不太熟悉的类型的文章来进行限时训练，完成后对照范文，分析自己的问题，并背诵范文。考前可以在熟悉各类作文模式的基础上， 选择并确定自己的写作句型，用对、用好句型能给自己的作文加分。同时要特别注意作文书写的整洁、优美。
物理
吴关泉 陈辉
一、对照《考试说明》检查自己的复习状态 。在高考物理复习的最后阶段，考生应再一次回归课本，对照《考试说明》中的112个知识点条目和错题集全面检查自己的复习状态。明确自己的薄弱环节，以便对症下药。需要注意的是：在做习题过程中一旦发现错误或虽做对却吃不准的问题，一定要及时翻看课本，以弥补知识网络中的漏洞。特别是与“光学、热学和原子物理”相关的内容，一定要穷追不舍，不留隐患。
二、适当练习渐入最佳的考试状态。在复习的最后阶段一定要有实战意识，定时、定量、独立完成练习，尽量不和同学讨论;一定要精选练习题多做容易题和一般题，少做难题，不做偏题和怪题。至于每天练习的题量可因人而异，通常以10道题(7道选择题+3道非选择题)为宜，只有这样才能使自己保持跃跃欲试的临考状态。
三、规范化解题要引起足够的重视。要想在高考中达到规范化解题，可朝下述诸方面去努力：1.坚持手工计算繁杂的数据;2.用铅笔、三角板、圆规画出规范的受力和运动过程分析示意图，在图上标明相应的物理量符号;3.用对方程式编号(因为你的编号方便了阅卷老师的阅卷，可赢得阅卷老师的好感);4.文字说明应言简意赅，切中要害。为了使自己能养成这些良好的习惯，不妨重新启用你的作业本，每天按高考评分标准的模式做1～2题，然后交给物
理老师评审，也许经过两个星期的强化训练，高考时能多拿它5～10分呢!
四、适时进行归类整理。需要注意的是归类整理一定要切合自己的实际，不必面面俱到。下面提供归类整理的几条线索:1.常用物理恒量和数据(如1eV=1.6×10-19J);2.公式、单位及适用条件(如:E=U/d，E的单位V/m，适用于匀强电场，d为沿场强方向的距离);3.科学家及其主要贡献(如:卢瑟福发现α粒子散射现象，提出原子核式学说，首先发现质子，并预言中子的存在);4.重点、要点及规律(如:安培定则、左手定则、右手定则、楞次定律，几种常见的核反应等);5.一些有用的“半成品”(如:q= ，相对滑动产生的热能等)。
