学生是学校的工作重心，以学生为本是他工作的出发点。与学生心与心的交流，成了这位名校校长的重要工作之一。他常说“在学校里校长不是官，零距离的沟通才能温暖人心。”他要“以一个灵魂撞击另一个灵魂，以教育点燃学生心灵的火花”。为此，他坚持每天下年段、班级，尤其关注高三、初三两个年段的毕业班学生。他提倡培养学生的综合素质，在普通课程设置之外，全校积极投入了大量人力、财力、物力，创造多维的发展空间，为学生提供丰富的课外活动。现如今，一中有跆拳道、电视摄影、音乐、舞蹈、话剧、时政社、英语角、灯谜社、主持人培训等各种兴趣小组，让学生们在各自的兴趣领域都有所发展、有所收获。厦门一中精心打造的这些“和而不同”的课程文化，让全体学生获得了全面、自主、个性的发展，而他们在一中养成的良好素质也使其能够在新的人生舞台上尽显魅力。许多一中学子升上大学之后，均能够凭借其良好的综合素质能力而成为同学中的佼佼者。

　　自1980年从集美师范中文系毕业参加工作之后，以“学高为师、德高为范”为座右铭，周君力一路走来：从班主任、段长、政教处副主任、校长助理、副校长到历任厦门六中、厦门一中校长，他播撒了桃李芬芳一片，也收获了精彩无限。这一切工作业绩，让他有了广泛的赞誉，也让他获得了多次的嘉奖：福建省“五一” 劳动奖状、福建省先进教育工作者、福建省文化科技十大新秀、厦门市劳动模范、厦门市教育系统优秀共产党员、厦门市教育系统突出贡献奖等，2007年又被评为厦门市拔尖人才、首届厦门市优秀校长。对周君力而言，所有的成就只是更大的压力和动力。他相信，教育是个永恒的话题，所有的努力都只是获得精彩的前奏。