调查·课时

　　课程设置无标准 上课时间超小学

　　“衔接班”按照什么教学标准教学呢，西城区小教科科长梁勇表示，从严格意义上讲，并没有“学前班”、“衔接班”的称谓。之所以出现“衔接班”、“学前班”，一方面是各培训机构、少年宫的生存需要，一方面是家长确实有这方面需求。

　　梁勇说，目前西城的学前教育资源不能百分之百满足家长需求，很多孩子上不了公办幼儿园，所以诞生了学前班的市场。对于社会机构开设这样的培训班，教委是允许的，但绝对禁止公办学校开“衔接班”、“学前班”。

　　记者了解到，衔接班通常会设置数学、语言类、体育类的课程。在巨人学校，“幼小衔接班” 每节课和小学课程同步保持在40分钟，课后还有约10分钟的家庭作业。课程设置包括语、数、英、美术、手工、音乐、体育等。新东方的暑期“幼小衔接班”主攻英语、数学、语文三个科目，每天6节课，每节课长达50分钟。

　　在一些幼小衔接班，孩子接受一个月左右的培训后，可养成适应小学的行为习惯。在日常教学中让孩子懂得什么是课堂，在课堂上不能随意插话，在课间要注意去喝水、上厕所等。

　　权威·回应

　　不必人人争上“幼小衔接班”

　　到底“幼小衔接”是否需要通过报培训班才能顺利完成?培训机构办的“幼小衔接班”是否会扰乱正常的小学教学?对此，东城区教委有关负责人表示，为了让孩子能在9月1日开学后适应新的校园环境，东城区的小学会根据自身情况要求新生提前3天到5天到校体验，主要作用一是熟悉学校环境;二是小学的老师也会在学习、生活、作息适应等方面来对孩子进行培养，培养孩子的学习意识、规则意识。

　　东城区教委还表示，如果是以知识为先导，为了提前给孩子灌输小学知识的话就不足取，这很可能造成部分孩子在一知半解地掌握了部分知识后，上课时注意力容易分散，打的基础反而不牢靠。

　　这位负责人表示，虽然“幼小衔接班”的作用因人而异、因班而异，但家长都不必对此过度“恐慌”，因为在小学的教学任务中，一年级的第一学期就承担着“幼小衔接”的任务，这也是一年级最重要的教学目标之一。“不上幼小衔接班的孩子也会很好地适应校园生活，不会因此就‘输在起跑线’上。”