我们国家的高考，从恢复开始，就一直面临着变革。从“三”到“三+1”到“3+x”到“3+X”，这些不断更替的制度和方法，都在让我们的高考，在考虑社会需求的基础上，满足更多的人。

　　我国各级各类职业院校的发展取得了巨大成就,但是应用型人才队伍素质仍然不能满足经济建设和社会发展需要。在全球竞争力排名中，反映应用型人才质量的重要指标“最新技术的可用性”，我国仅列第107位。一个重要原因是：单纯的学校教育模式无法从根本上消除职业教育脱离实践的“顽疾”。

　　前段时间，鲁昕部长宣布，大学录取人才将一分为二（延伸阅读），由此引发的社会人才结构和人才聘用以及技术型人才学习轨迹的变革是怎样的呢?对此，声网直击栏目组走访了一些名家，整理给各位读者参考。

　　必威在线官方网站首页 师杨济豪先生说：“人才的提前分类，必定会引起社会人才结构的变更，例如企业对自己需求的人才，将会更有目的性，甚至可以落实到某个学校某个专业的某个学生身上。因为这种划分制度，那么对我们孩子的自我认知水平要求就更高。例如，高考之后就要选择自己是学术型还是技术型，那么，高中课业负担如此重，那么我们应该让孩子从小时候就认识到，自己的特长是什么，自己对什么职业很感兴趣，这样在高考之后，对于自己的专业和职业，把握起来会游刃有余的多”。(小编备注：人社部项目，青少年学生职业发展辅导师项目官网)

　　资深教育媒体人徐小璐：“我跟杨主任的意见有一点不同，虽说这种改革要求孩子提前认识自己，了解自己的兴趣，但是我并不推荐通过一种课程，或者说一种灌输性的方式让孩子去学会，而是应该通过丰富多彩的活动与体验课程，走到实地去看看，这份工作是什么样子的。”(小编备注，人力资源和社会保障部主办职业体验夏令营 小学入口 初中入口)

　　对于高考的变革，我们需要不断的探索，但是有一点是可以肯定的，虽然不是每一种牛奶都叫特仑苏，但是让自己提前了解自己认识自己，是适应变革的最强法宝。(声网直击整理报道)