2013年6月1日，陈经纶中学召开高二年级“做好高三工作规划、提前进入高三状态”备课组长、班主任工作专题研讨会。高二年级全体备课组长、班主任聚集一堂，共商高三工作规划，明晰进入高三后的备课组教学工作目标和任务，以及班级管理工作思路，以提高学生自我管理能力和学习能力，落实教学的民主性、学科之间的和谐性、课程设置的多元性和学习过程自主性，促进教学质量的稳定提高。

　　司文威校助解读学校三施教文化，认为贯彻科学施教、因材施教和快乐施教，关键在于激励学生自主学习，主动思考，成为学习的真正主体。班主任和科任教师要充分调动和使用班级学生干部，为进入高三做好充分准备。

　　数学学科备课组长周明芝分析了本组教学成绩与学生学习状况，剖析了本组优生培养、学生数学讲师团和数学网站对教学的促进作用，并以“四个备考”和“复习8字方针”为主要内容，阐述本组进入高三后的工作计划。

　　张德庆校长发言指出，年级要用首都名校一流标准规范进入高三后的各项工作，认真思考陈经纶中学教育的深刻内涵，落实科学施教、因材施教和快乐施教的教学特色;教师在个性化施教的基础上做好三项工作：①有教无类：面对存在差异的学生，通过教育弥补和克服，从尊重出发，因材施教，分类施教，让每个都学生得到发展。②有计划有组织地实施教学过程：制订目标，加强教法、学法研究，强化学科建设，实施有效教学。这方面数学备课组的高三工作计划为大家立出了一个标杆。 ③教法即学法：地理组的网络数字化教学，从有线走向无线，拓展和延伸了教学过程，抓住了教学规律，克服了课时不足的困境，氛围自然形成。教师发言中蕴含着许多教学方法，大家运用越多，提炼越多，就越能形成个人的教学特色。