四川省成都市石室中学校长 田间

　　【个人简介】

　　田间，成都石室中学校长，四川省特级教师，成都市特级教师，成都市学科带头人，中华全国青年联合会第十届委员，四川省“十大杰出青年”评委，四川师范大学硕士生导师，四川省普通高中课程改革培训专家，四川省高考理科综合评卷指导委员，四川省化学化工学会化学教育专业委员会委员，成都市教育学会中学德育专委会理事，成都市教育学会化学教学专业委员会常务理事。

　　【治校理念】

　　以“聚精会神办石室，一心一意谋发展”为宗旨，以安全办学为前提，以狠抓质量为核心，以师生发展为根本，以提升品牌为目的，围绕“传承延续品牌，目标指引行动，质量决定生存，管理保障效率，文化引领发展，创新彰显活力”的指导思想展开工作。管理中倡导“文化治校”，教学中着眼“终身发展”，教育中践行“人格为先”，通过集体办学、智慧办学和文化办学的方式，实现学校、教师、学生的全面发展。

　　【获得荣誉】

　　多年来，石室中学以一流的办学水平和高质量的教育教学成绩著称。在全面推进素质教育和培养学生综合素质方面不断努力，形成了“活路、和谐”的办学特色。学分制的全面实施、双语课的开设、研究性学习的规范性管理、科技创新活动连创佳绩、学科竞赛保持优异成绩、对外开放合作办学不断加强等，集中体现了学校的办学水平。每年源源不断地为国内外大学输送大批优秀学子，受到社会各界的广泛称赞;学生艺体特长突出，学生管弦乐团在省内享有盛名，在国际交流中获得高度赞誉。

　　【教育改革】

　　第一大工程：深化管理，着力提高教育教学质量

　　2010 年，田间一上任就着力学校管理，进行大刀阔斧式的改革。他的第一步就是改革学校的办公方式，将学校陈旧的、不合理的一些办公方式改为以年级组为单位进行教学办公。第二步就是进行目标管理，为学校设定中长期发展目标。第三步是对教师进行业绩考核。“教育教学不能靠‘说’，教学质量才是学校的生命。所以我们非常看重教育质量和教师业绩。”

　　第二大工程：课程体系，立足拔尖创新人才

　　三年来，石室中学在校长田间的带领下，经过不懈努力，构建了全国领先的、具有特色的三大课程体系——基础课程、创新课程、国际课程。

　　创新课程在于培养拔尖创新人才，包括创新人才实验课程、国际奥赛与科创发明课程、石室讲堂课程等。“我们采用‘走出去，引进来’的政策，拓展学生的思维和视野，让学生的思维空间得到充分的发挥。去年，我们还与4所高校合作，建立了‘拔尖创新人才基地班’，着重培养拔尖创新人才。”

　　据悉，去年9月，石室中学与四川大学、重庆大学、电子科技大学、西南财经大学合作，启动组建了“拔尖创新人才基地班”，同高校建立“人才直通车”。田间介绍说，石室中学是教育部、省教育厅批准确定的拔尖创新人才培养基地试点学校。基地班采用小组探究和导师制培养方式，打破初中三年，高中三年的限制，实施弹性学制，同时开设国际课程，原版引进国外课程体系，培养高端创新型人才。

　　石室中学的国际课程体系包括北美高中课程等国际课程，托福、雅思等培训课程以及孔子课堂、交流学生课等交流课程。据悉，全球四大课程AP、IP、A-level、BC，其中的两大课程体系A-level、BC都落户石室中学。同时学校还与美国顶尖高中合作，开设有北美高中课程和中美双文凭课程。

　　第三大工程：校本教材，凝聚精华润泽四方

　　石室中学一直致力于校本教材的研究和开发。两年来，学校正式出版校本教材67本。“这些校本教材都是以新课改为指导，集石室所有优秀老师的智慧、经验和多年的教学成果，固化成书，以受益集团内的成员学校，影响我们一代一代的人”

　　以系列校本教材《石室金匮》为例，该系列教材是由石室中学及其教育集团部分成员学校的骨干教师共同编写。编撰团队总结新课程改革的经验，将与学科教学同步的内部资料整理、编撰与固化，“力图在减轻学生负担的同时，提高教育教学效率，体现新课程的精神。”全书内容全面生动，紧扣高考，是石室学生的必修教材之一。

　　据悉，石室中学的校本教材共有四类：必修基础、选修拓展、德育活动及国际理解系列。这些校本系列教材一经出版，就引起各方强烈关注，得到教育专家和同行的高度评价，也受到了学生们的热烈欢迎。石室中学的校本教材在促进石室中学教育集团均衡发展，让全省的中学师生同步享受到石室中学的优质教育资源的同时，也让石室中学更好的发挥示范带头作用，用最优质的教育资源回馈社会。

　　第四大工程：国际办学，引入完整国际课程体系

　　1979 年，石室中学作为四川省第一所对外开放学校，之后很长一段时间，主要负责国际交流和国际接待工作。2002年春，石室成立国际部，开始与美国、加拿大、德国、日本、新西兰、澳大利亚等多个国家教育界建立长期合作关系，但是“这个阶段我们其实只搞培训，所以国际办学应该说是‘国际培训’，学生通过我们的雅思、托福、SAT培训最终出国留学。但是国际办学决仅仅是培训。”田间解释说：“真正的国际部必须要引入课程，引入教材，引入外籍教师，要从高一开始就拥有一套完善的课程体系，而整个课程要与世界平行，与国外顶尖高中同步。”

　　从2008年至今，石室中学国际部一直在努力完善国际课程体系。“直到现在，我们才可以说有了自己的国际课程。”田间说到：“国际部现在有四大课程体系——‘A- LEVEL课程’、‘北美高中课程’、‘中美双文凭课程’、‘加拿大BC省高中课程’。我们从高一开始让学生与国外先进的课程学习同步，采用原版教材，聘请最优秀的外籍教师，参加全球统考，获得国际认可的文凭，最终让学生进入全球顶尖高校。”

　　据悉，今年石室中学剑桥国际高中班的江蝶同学获得了牛津大学高达100万人民币的全额奖学金预录取，成为西部第一位高中毕业就考上牛津并获得100万奖学金的学生。

　　第五大工程：集团办学，打破教育资源校际壁垒

　　2009 年4月，成都石室中学教育集团成立，石室中学作为龙头学校，为促进教育资源的均衡发展，对集团成员学校分为领办支持、指导合作、对口帮扶三种类型。4年过去了，石室中学教育集团现有15所成员学校，16个办学点，横跨成都三个圈层，覆盖全市4万多名学生，是成都市规模最大的普通高中教育集团之一。

　　学校派出本校的副校长或校长助理到这些学校担任校长，成员学校完全采用石室的管理理念，共享石室中学优质的教育资源。还成立了很多教育联盟，比如初中教育联盟、教育科研联盟、青年教师指导联盟、课堂教学联盟等，目的就是为了在学校管理、师资、教育科研能力、教育教学质量等各方面帮助成员学校进一步发展。另外，还在成员学校内部开展联谊、联研、联培、联考、联评的‘五联’活动，促成对成员学校的实质帮扶，实现成员学校共同进步。

　　据介绍，“五联”中的第一联“联谊”即每学年定期召开成员学校联谊会议，就学校管理、办学思路、教育教学科研等各项工作进行布置、交流和总结。“联研”则是每学年定期召开两次成员学校教研活动;“联培”是每学年定期对成员学校教师开展培训活动;“联考”指成员学校在确保教学进度与本校同步的前提下，凡大型考试均以联考方式统一进行;“联评”则是对 “联考”实行统一阅卷标准，需要时甚至组织各成员学校统一阅卷。