福建省福州实验小学副校长王国光

　　三尺见方的讲台，老师凭一支粉笔两片嘴唇，将课本上的知识滔滔不绝地“搬”给学生，做教材的“搬运工”。福建省福州实验小学副校长王国光认为，当下社会，这种“经验型”老师的时代已经过去了，现在的老师不能再是“教书匠”，而应成为“教书将”——以做科研型、专家型的将领为奋斗目标，超越自我，迈向成功。王国光认为，教育就是学道、体道、悟道、得道。

　　做学生：努力把兴趣变成专长

　　王国光认为孩子们应该找到自己，认识自己，做快乐的自己。对于成绩不错获得保送资格的学生，王国光建议不要保送，可以考更好的学校。

　　“全面发展的同时，更应该注重个性化的发展。”王国光给现在的孩子们提出了这样的期望。他说，“工厂式”的学生是悲哀的，也是辛苦的，而现在社会需要的是“一专多能”的人才。他主张学生多分出时间到自己的兴趣中去，使得自己的兴趣变成自己的专长。

　　好老师：用“三心”换“一星”

　　王国光不认为，成绩不好的孩子就是坏学生，建议应该为这样的孩子争取每一分成绩。多跟沟通协商注意培养学生的写作业习惯，让学生合理安排时间，学会专注地自己检查作业。不在乎做作业正确与否，但在乎做作业的态度和习惯。

　　老师应该用你的爱心、耐心、诚心去换取你的学生未来成为明星。王国光认为，一名老师首重师德，将爱心给予学生，才会有足够的耐心去解决学生的问题，才能以诚心与学生沟通。

　　不仅是“三心”，王国光还将老师的“进取心”纳入了评价体系，对老师的教学科研都提出了相应的要求和标准。在他看来，培训机会才是教师最大的福利。

　　当家长：先学做人再学做作业

　　“小学时学的东西高考能考几分?可能就一两分。”谈到现在家长忙于对小学的孩子“充电”时，王国光说：“从幼儿园到小学，孩子要培养的是习惯、集体生活的能力、自理的能力，这些比知识重要得多。”在学校里，有这样的现象：老师问学生，“你怎么没带语文书?”学生答，“保姆忘记把我的语文书放进书包了……”

　　对此，王国光呼吁家长们，“让孩子先学做人，再学做作业”，要加强孩子生活品行的教育，重视孩子们为人处世和生存能力教育，而不是只盯着“分数”。

　　“一个好的习惯同时也会带来好的成绩，方法学会，学习不累。比如现在的家长喜欢检查孩子们的作业，错了的地方手把手教他们改，这种方式很被动，而且往往孩子根本记不住。”王国光建议家长大可换种方式，告诉孩子作业有错误，但让他们自己去找错在哪里，“主动学习才能记得牢，更能学得好”。

　　此外，对于如今许多家长完全屏蔽了孩子看电视、上网的空间，王国光也认为并不可取。他认为，网络和电视都可以适当地让孩子学会运用，家长需要做的是事先和孩子们沟通达成共识，比如使用的时间以及可以收看的频道等，引导孩子利用时间和工具学习。

　　【相关信息】

　　王国光：福建省福州实验小学副校长、中学高级教师、特级教师

　　座右铭：厚德载物、天道酬勤

　　【个人简介】

　　现任职于福建省福州实验小学，特级教师、中学高级教师。从教多年来，始终把学生作为教育的主体，思想上导之以德，生活上施之以爱，学习上律之以实，热爱学生，关心学生，尊重学生的人格;注重层次要求，让基础不同的学生都能学有所获，都能品尝到成功的快乐;善于发现和把握一个个教育契机，培养学生的自尊、自重、自强的精神和自律、自理、自立的能力;采用多种方式实施以诚心、热心、耐心为内容的爱心教育。发表有多篇教育教学论文并获奖多项。先后出版了如《小学生作文手册》等三十几本书、约865万字。