就业：曲线就业遭遇曲折

　　正午当头，硕士应届毕业生王亚明身穿从同学那里借来的职业装，步入一家公关公司，接受总经理助理岗位的面试。

　　从年初开始，这是她参加过的第16次应聘面试，其间一共经历过8家公司的招聘，但都没能如愿以偿。

　　王亚明拥有吉林省某名牌大学硕士学历，她梦寐以求的理想工作，是在北京找到一份和专业相关的工作，过上相对有保障的生活。

　　起初在9个事业单位的招聘考试中，王亚明都以较高的成绩进入面试，但在面试环节，却屡遭拒绝。这使她逐渐对进入事业单位的想法有所动摇，开始陆续参加私企的招聘。

　　参加过一些著名私企招聘后，她还是没能如愿以偿。单位反馈给她的信息是，招聘岗位看重的并不是较高的学历，而是较强的工作能力和工作经验。

　　对于刚刚毕业的王亚明来讲，这恰恰是她的短板。王亚明觉得自己是个硕士生，不能轻易安置自己。在有些跌宕的应聘过程中，王亚明对前途有了些许迷茫。

　　王亚明对记者说，研究生就业受到了博士生和本科生的“两头挤压”。想从事研究工作，但现在高校、研究院都要博士生，不要硕士生;而企业招基础性岗位，更青睐动手能力强的本科生。即使是企业需要研发人员，也会选择与科研院所合作，不会用刚刚毕业的硕士研究生。“有些同学后悔读研：还不如本科毕业就工作，也不至于落到现在‘高不成低不就’的境地。”王亚明沮丧地说。

　　2008年，教育部开始对高校扩招进行反思，并且首次表示1999年决定的全国高校大规模扩招太急促。但2009年，在全球金融风暴的背景下，研究生的招生规模开始扩大。

　　本科生扩招之后，我国一跃成为世界上高等教育规模最大的国家。但是大学生就业难问题开始出现，高等教育走上了粗放型发展的路子。

　　2012年4月20日，教育部明确提出，今后公办普通高校本科招生规模将保持相对稳定，持续长达13年的高校本科扩招就此画上句号，但研究生扩招却愈演愈烈。

　　资料显示，2012年全国共招收58.4万名研究生，与2007年的44.9万人相比，5年间研究生招生规模增长了30%，比2003年翻了一番。

　　来自《全国高校毕业生就业状况》的数据显示，2005年，我国考研(微博)人数首次突破百万人。自此，直到2009年，硕士生就业率连续下降。2009年至2011年，连续3年硕士生的就业率甚至不及本科生。

　　一份来自江苏省人才市场的统计也证实了这种尴尬：2011年高校毕业生中，研究生就业率为86.62%，本科生为90.30%，专科生为94.10%，研究生就业率低于专科生就业率近8个百分点。

　　大学教育的“饼子”越摊越大，毕业生的就业形势日趋严峻。有用人单位指出，当前大学教育质量下滑，形成了“今天的博士不如5年前的硕士，5年前的硕士不如10年前的本科”的贬值链。

　　师资：导师不堪重负

　　面对研究生“扩招”，国务院特殊津贴获得者唐凌教授很忧心：“扩招给师资力量不足的学校带来了新的压力，以前是一位导师指导两至三名研究生，现在一些学校甚至发展到一位导师指导20名至30名研究生，科研水平和论文质量的下滑趋势迫切需要引起重视。”

　　近几年来，媒体频频报道，称一名教授带十多名甚至数十名研究生，有些学生一年也没见过导师几回。“一个人带这么多学生，怎么可能培养出好的人才来。”

　　复旦大学新闻学院教授、博士生导师李良荣告诉记者，现在研究生教育的情况是 导师不堪重负，学生怨声载道。

　　李良荣是复旦大学新闻学院1979级的硕士研究生，他的导师是著名的新闻教育家王中。“他(王中)当时只带我一个研究生，我每周都要去他家3次。”

　　李良荣已经带了十几年的研究生，“过去一年只带一两个研究生，我会把他叫到家里来，给他出选题，教他怎么写论文”。

　　现在李良荣每个星期也会把他的研究生叫到家里来“开小灶”，只不过从原来的“一对一”变成了现在的“小班”。

　　“以前我是主动找学生，现在只能被动地被学生找。”李良荣说，“我现在没有那么多题目给我的研究生，只能是他们有问题了来找我，我再给他们解答。”

　　李良荣告诉记者，每年4月份是他最“痛苦”的一个月，“学校一般要求4月28日上交硕士论文，学生一般会在4月上旬把论文交给我，我一个月内至少要看七八篇，每篇10万至12万字，我每天看论文要看到凌晨3点，看得嘴唇发紫”。

　　公开资料显示，目前，包括北大、浙江大学、武大、华中科大等6大高校在内，每年招收研究生规模在6600人以上，这意味着，这些高校研究生在校规模达近两万人，其他万人规模的高校更是不在少数。

　　这么多的学生，师资力量如何?2008年，5年一次的全国科技工作者状况调查表示，我国15.7%的研究生导师指导的在读研究生在10人以上(含10人)，还有近1%的导师指导的在读研究生在20人以上，有的甚至达到30人。

　　在一项对高校导师的调查问卷中发现，经济、法律、管理等热门专业，一位导师名下的在校研究生人数超过20人的比较常见。另外，一些教师为了增加收入忙于在外“走穴”，开办或参与各种培训班、辅导班，一身兼多职。这种结果，直接导致研究生的质量下降。

　　中国传媒大学(微博 招生办)一名不愿意透露姓名的教授，给记者回忆起上世纪80年代末读研究生的时光，语气中多了几分感慨。

　　“那时候导师总共才带4名学生，我们经常在导师书房聆听老师授课，到饭点大家围在一起吃饭，其乐融融。现在我每级带七八个研究生，最多的时候带过10个。我自己还要做学术研究，分身乏术，实在做不到对每个学生都悉心培养，并且现在研究生自身的能力也有很大问题，能踏实做学问的太少。”这位教授说。

　　上述教授指出，扩招给高校研究生教育带来的负面影响主要有两个方面：一是教育资源紧张，包括师资力量、科研设备、经费等;二是生源门槛降低，学生整体水平下降。