没有诗歌的学校是寂寥和枯燥的

　　在深大的20多年里，章必功形容自己的很多研究都是出于教学需要为教学服务。上世纪90年代初，顺应深圳旅游业的发展，深大中文系开设旅游文化专业，请他写一部《中国旅游史》给学生作教材。这是一个创新，因为国内没有这门课，也没有这种书。写了大约一年时间，国内终于有了一本试图描述古代旅游历史的专著。他自己对这本书并不满意。说此书名曰填补空白，其实是滥竽充数。但我们读了读，感到与通常专门史的写法有所不同，《中国旅游史》文学意味浓，文笔精炼，可读性强。因而一印二印三印，并被一些高校选作教 　　材和参考书目。本世纪初，章先生提议改革大学公共课程，用《文史哲通论》代替传统的《大学语文》，供理科学生必修;设立《科学史纲要》，供文科学生必修，并组织师范学院中文系教师编写《文史哲通论》教材《华夏人文要略》。这本教材入选教育部“十五”规划国家级教材项目，由高等教育出版社出版。

　　章必功眼下最想做的学问就是完成正在进行的 “品诗论史”系列讲座，增强学生和民众以诗为鉴、以史为鉴的兴趣、修养和水平。此前，他已在深圳开讲了《品诗论史·兴亡篇》和《品诗论史·婚姻篇》。章必功认为，诗歌自古就是文化教育尤其是人文教育和素质教育的绝妙好辞。中国以诗行教，源头古老。学校需要诗歌，没有诗歌的学校是寂寥和枯燥的。1998年，深大师院附属中学要出校训，章必功当即建议采用李贺的诗“少年心事当拿云”，并请了一位书法家将这句诗雕刻在学校的石墙上。在章必功看来，品诗是人生一大快事。“揣摩诗心，心动而神摇;融会诗境，手舞而足蹈。”而品诗论史，是在做学问，就没有那么轻松，“不仅需要史学的枯燥积淀和史家的沉重思考，而且需要在枯燥中焕发诗的情趣，在沉重下飘扬诗的韵味，做到以诗心话沧海桑田，以诗意说天翻地覆”。

　　在章必功开讲的《婚姻篇》中，章必功从诗歌入手，勾勒中国婚姻史，并密切联系了当今社会的爱情婚姻关系。章必功估计，当代人的婚姻状况约略是：10%亲亲热热，20%不冷不热，30%忽冷忽热，20%只冷不热，剩下的就是水深火热。因此他推崇李商隐的“何当共剪西窗烛”，认为这是婚后感情交流的至高境界。针对电影《手机》中的台词“审美疲劳”，章必功认为，“审美疲劳的本质就是喜新厌旧”。处在一个充满诱惑的时代和城市，很多人的婚姻动机都比较功利。在他看来，要缔结并维护一段好的姻缘，关键还是要讲感情，好的婚姻，不是“你站在我面前”，而是“你站在我心里”，这是一种相互的、平等的喜爱与认同。他进言，当代夫妻要爱护情感，警惕古人说的“至远至近东西，至亲至疏夫妻”，千万别从“至亲”变成“至疏”。要重视王菲唱的“只爱陌生人”。他认为，“只爱陌生人”并不荒唐，实际是对当代爱情婚姻容易枯萎的反诉，揭示了当代爱情婚姻中客观存在的一股由“至亲”滑向“至疏”的寒流，反映的是一种女性的苦恼和当代人的爱情婚姻危机感