十一中学她还是很有信心的。在父母眼里胜男是个懂事的孩子，“胜男学习特别认真，知道主动学习，我们家长几乎不用为她的学习操心。”

　　胜男给人感觉是一个思想相对成熟、自主意识比较强的孩子，对于暑假怎么过这个问题，她认真地回答：“我早就向一些学姐学长打听了初中与高中学习的差别，通过了解，我认为高中的课程会相对复杂一些，尤其是理科的难度比初中的高不少，我以后也想选择理科，为了进入高中后能马上适应新的学习环境，假期补一下课对我来讲还是有必要的，通过假期的短期补习我希望能够找到高中的学习方法。”

　　胜男已经在父母的帮助下在一家知名补习机构报名参加了数理化三门科目的初高中衔接班，以顺利过渡到高中的学习状态。

　　除了学习高中课程以外，胜男还打算看一些课外书和电影，“初三这一年学习太紧张了，我喜欢的书和电影都没什么时间看，这个假期我会好好利用，把想看的都看了!”

　　谁做主?家长孩子商量着决定

　　期末成绩出来了，南昌中学初一学生刘奉琦的英语成绩并不理想，“有马虎的，也有确实不知道答案的，”他这样总结自己的英语试卷。

　　“他平时英语成绩就一般，有点’瘸腿’,期末成绩考成这样也在我的意料之中。”刘奉琦的家长李女士说。

对于孩子暑假的安排李女士表示：“我们家算比较民主吧，很多事情都是商量着来，很多事情在我们家长角度来看是对孩子最好的选择，可孩子还小，不一定能够理解大人的良苦用心，这时候你强行要求可能会让他产生逆反心理，适得其反。他的假期时间表是我们两个共同商量的，他主要是英语不太好，我们总结就是学习方法可能不太对，所以我给他报了