究竟该如何来看待这个问题，我想从一个课外培训教师的角度来谈谈自己的想法——

　　【必威体育官网网页版 消息】目前，参加课外辅导对广大中小学生和家长来说早已不是新鲜事。大家对于课外培训的意见不一，参加培训班得到的收获也不尽相同，有迅速提高成绩的，也有毫无效果反而浪费时间的。那么究竟该如何来看待这个问题，我想从一个课外培训教师的角度来谈谈自己的想法。

　　现今的教育最后还是以纸笔考试决定胜负，这就造成无论是家长还是学生，都希望能在最后的考试中名列前茅，借此进入理想的高中、大学。即使进入大学，还有出国留学、英语四六级考试、公务员考试等，也都有相应的培训班。如果撇开应试的问题不谈，来看看课外教育究竟有什么优势，学生和家长报班的想法以及折射出的学校课内教学的问题，也许更有助于我们认识这个问题。

　　课外培训提供了选择

　　现在，大多数学校都是大班授课，学生人数在40多人右左，学生入学大部分是按照成绩平均安排的，造成一个班里学生成绩及学习水平参差不齐。教师在上课的时候，为了能照顾到绝大多数学生，必然造成程度很好的学生得不到进一步加强，而程度差的学生也得不到更多的指导。所以课内教育很难实现因材施教，关注全体。课外培训机构多是小班，有的还是一对一辅导，而且学生有充分的选择性，可以根据自己的需要，选择班型和老师，就自己的问题，进行专项训练或者由经验丰富的教师一对一授课，慢慢指导如何学习一门课程。对于学生来说，可以得到更多的关注和指导，由于有针对性，对学生的学习有帮助，成绩多少都会有所提升。

　　课外培训大多专攻考试辅导，由于长期对各种知识点和各类的考试进行分析总结，有的培训机构已经总结出了高效的应对学科考试的策略，这些有针对性的策略，往往使学生成绩可以在考前得到迅速提升。

　　有进有出的淘汰机制对培训班教师提出高要求。不同于课内教师，课外培训机构的教师具有很大的从业压力，从教师选拔到教师培训都是极其严格的。我作为一名物理学科的教师培训负责人，每周都要变着法儿地对老师进行培训，磨课、赛课、课程讨论从不间断。培训机构最看中教师的教学成果，学生不喜欢、报名人数少就会被取消开班，重新进行培训，再不行就被淘汰。所以每位教师都在不停地提高自身教学能力，调整教学方式，以达到更好的教学效果。

　　学生和家长选择课外班的出发点

　　从我所教学的班级学生来看，绝大多数学生和家长都希望能通过课外培训迅速提高成绩。当然，也有的家长盲目跟风报班，本来不需要参加培训班的学生，由于周围的同学都参加了，也就跟风参加。我就见过一个孩子连报了8个班，整个周末都在外面上课，没有时间自己消化吸收，反而成绩下降了。我的建议是不要盲目报班，还是要根据的自己的需求，合理选择对自己有帮助的课程，学习最终还是靠自己的思考。

　　课外培训班的教师多是一些年轻教师，思维活跃、开放，做事灵活，与中小学生没有代沟。有些个人能力又相当强大，使得学生容易产生崇拜和喜欢某位老师的情况，便一直跟着这个老师的课外班。也有的家长工作忙，实在没办法管理孩子，又怕孩子不好好学习，只好在假期和周末把孩子送到课外班里，一来学习知识，二来就当作“托儿所”，这类情况也是有的。

　　课内教学值得反思

　　不能不承认，有的公办学校师资力量和教学水平是相当雄厚的。但是就我和学生、家长的交流来看，无论什么层次的学校，教师水平也存在着参差不齐的状况，会有很多教学水平欠佳的教师。由于在公立校教师基本上不存在淘汰的危险，压力相对小很多，教师的成长也稍慢。年轻教师教学经验欠缺，又缺乏相对的被选择性，如果学校的教学研究氛围不浓，则需要一个相当长的成长期。

　　公办学校由于教师编制所限，每位教师要承担的教学和活动较多，没有更多的时间进行教研方面的准备和训练，教学质量势必受到影响。学校里每一学科的课时有限，以物理为例，一周大概约4节课，每节45分钟，要让教师在这么短的时间内传授这么多知识，也着实不易，要想让教师能关注到每一个学生，就更加难了。

　　作为一名从事校外培训的教师，我也提醒大家，报培训班一定要根据自己的实际情况，针对学生学习中存在的问题选择。教育是什么?我认为，教育有两个目标，一是教会学生“如何学习”，二是教会学生“如何做人”，传授知识是次要的。所以，不论是课内还是课外，作为一名教师，都要努力在教学中引导学生主动去思考解决问题的办法，建立一套解决问题的思维方式;同时要在教学中以身作则，渗透一些正确的人生观、价值观，帮助他们更好地成长。