怀柔区教委主任夏占利：素质教育综合考核三级指标
2012-08-30 14:29:37   来源：必威体育官网网页版    评论：0 点击：

　　以质量和特色为核心，夯实四项基础工作

　　夏占利：我们的特色可以用这么几句话来概括，“全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以质量和特色为核心，坚持夯实安全、稳定、健康、环境四项基础工作，坚持创新开放，努力创办优质、特色、均衡、人民满意的怀柔教育，走出一条具有怀柔特色的现代化教育之路”。

　　主持人：我们的战略发展目标是什么样的?

　　夏占利：我们自身制定了三项重大的任务，一是提高怀柔教育的核心竞争力，二是提高怀柔教育的社会贡献力，第三是提高怀柔教育的自我实现能力。

　　主持人：我们的发展目标是非常明确的，夏主任一再提到，我们怀柔发展教育特色最主要的一点就是“素质教育”，素质教育体现在很多方面，怀柔今年的工作重点也把“关注学生的健康成长，提高学生的身心素质”作为我们的一个重要的工作内容，我们为什么要提出这些，我们的工作重心在什么地方?

　　关注学生的健康成长，素质教育综合考核三级指标

　　夏占利：实施素质教育是当前国家和北京中长期教育纲要中的必须的要求，也是我们培养一代新人所必须做的。

　　今年以来，我们怀柔区经过不断地研究，提出了实施素质教育的行动大纲，一共有55条，包括了素质教育的方方面面。跟它相配套的，我们出台了两个意见，一个是关于课堂改革的实施意见，另一个是课外实施体育、艺术“2+1”项目的意见。这两个意见是我们素质教育行动大纲的支撑，我们打个比方，这两个意见是我们素质教育行动大纲的两条腿，这两条腿要一边长，齐步走。过去我们认识的，包括我们的家长，我们的老师和学生，都觉得语文、数学、英语是非常重要的，其他的音乐、体育、美术被当作副科来对待，没有语数外那么重要。实际上在人的成长过程中，可能这些课外的技能、个人的特长对于他的人生更重要，比语文英语可能还重要，有很多人就靠这个吃饭。

　　主持人：对，刚刚说到这个素质教育，有时候大家会把自己的软实力作为将来竞争的核力，这也是您提出的素质教育大纲行动的主体。同时您还提出了素质教育考核体系，我们这个考核体系针对的是哪些方面呢?

　　夏占利：我们的素质教育综合考核体系一共有三级指标，第一级指标有八项内容，包括安全、稳定、健康、环境、质量、特色、创新和开放，这八项内容里大家形成了统一共识，就是质量和特色是我们整个教育教学的核心，是“立教之本”;安全、稳定、健康和环境是教育的基础工作，是“立教之基”;要想真正把教育推向强区，我们必须走创新、开放的道路，创新和开放是我们的“强教之路”，也是我们走向教育强区的道路。

　　二级指标在这八项里面不断分解，分解为54项二级指标，三级指标有168项，我们把它制定成了一个专门的文件下发到各个学校，我们想通过年终的验收、考核，对每所学校贯彻落实素质教育的情况作出基本的评价。

　　主持人：夏主任曾经做过教师，也曾在基层单位工作，对教育的发展有很多见解和思路。怀柔教育在改革创新方面和提高教育质量方面采取了哪些措施?

　　改革创新，提高教育质量

　　夏占利：第一，我们坚持走创新开放的道路。一方面在区内进行联合，就是高中、中小学和幼儿园组成不同的团队，实行联校包圆的机制。把不同年级不同层次的学校联合起来相互学习，互相帮助。

　　第二，与以西城为主体的北京各城区的高端资源进行教育的开放和合作。去年9月份我们和西城区签订了两区教育全面战略合作协议。到今年为止，我们42所学校已经有28所学校分别与西城、东城、海淀、朝阳等几个高端资源学校进行了合作。今天，怀柔二幼和空军蓝天幼儿园进行签约，杨宋镇中心幼儿园与北京六一幼儿院进行签约。通过签约和互相交流可以学到很多新的知识，提过我们的教育教学质量。

　　第三，力争走出去和国外的教育机构、大学、中学、小学进行合作，在这方面我们和美国、意大利都有非常好的联系。

　　五个服务平台

　　主持人：看来我们的改革与创新是全方位的，内外兼修。今年，您提出了《关于搭建五个服务平台和提升教育自我实现的实施方案》，我们是如何实施这个方案的，具体内容是什么?

　　夏占利：根据马斯洛的需求理论，个人目标的实现是每个人的最高追求。所以我们在研究学生、教师、校长的定位时，把学生成功作为基本定位，把“教师成才、校长成家、学校成名、教育成为品牌”作为整个怀柔的价值追求。鼓励校长、教师和学生在教育的大路上实现自身的人生价值，为此我们出台了专门的文件就是怀柔区教委和教工委关于搭建五个服务平台的文件。

　　五个平台：

　　一是搭建培训提高的服务平台，让我们的教师、校长通过不同层次的培训提高自身的素质。因为教育质量的提高关键在于教师，学校的质量提高关键在于校长。

　　二是搭建竞争展示的服务平台。在这方面我们为校长、老师和学生举办了不同层次不同类型的活动，通过活动丰富大家的教育教学经验，提高孩子们的基本素质。比如，我们每年的体育节、音乐节、科技节等。每次在搞这些节庆的时候，老师和孩子们的积极性都非常高，也提高了孩子们对体育、艺术等学科的兴趣，不断的增强了他们的信心。

　　三是搭建开放合作的服务平台。在区内、市内、国内、国外和不同的教育机构展开合作与对接，通过学习和借鉴提高我们自身的教育水平。我们在案头研究几个月也不如到高端的学校去学习，其实教育的理论很多时候都是相通的，通过观察了解能够学到很多新的东西。

　　四是搭建开物成务的服务平台，教委和教工委要提高工作效率，改进工作作风，提高服务能力与水平。在这个方面我们建立的绿色通道和快速解决问题的工作机制。学校老师和学生有困难需要教委出面解决的，我们第一时间到第一现场为他们排忧解难。

　　五是搭建成名成家的服务平台。对校长的培训，一方面我们成立了中学、小学、幼儿园的校长园长发展工作室，聘请全国知名教育专家作为导师，在校长和园长队伍中选拔优秀的作为助理导师，其他的校长和园长作为工作室的成员。目前，原光明小学校长刘永胜，原北京四中校长邱济隆，广渠门中学的吴甡校长都是我们聘请的导师，他们经常到怀柔的学校面对面的对我们的校长进行指导，提高他们的管理水平，工作艺术水平等方方面面。

　　另外，我们要求校长每个学期都要走上讲台，走进课堂为我们的老师上一节示范课，其主要意义在于，在校长的引领下把大家的精力都集中到教育教学上，集中在课堂教学上，提高课堂效率。去年我们开始这个活动，广大校长都非常的有感受，并对教育教学的深度研究有了新的认识。我们还要求校长们用3到5年的时间至少出一本教育专著，主要是让校长一门心思研究教育教学规律，研究他所实践的教学经验。通过这些措施让校长不断地成长和提高，在成名成家的路上走的更快一些。我们也相信通过这样的目标追求会涌现出一批出类拔萃的校长。